小小的船教学反思_0.docVIP

小小的船教学反思 　　小小的船教学反思范文一： 　　nbsp;nbsp;nbsp; 上完《小小的船》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点： 　　　　一、以读为本，注重培养学生的朗读能力。 　　　　新课标给基础教育带来了一股清风，同时也给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了ldquo;读rdquo;的重要性，ldquo;要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。rdquo;可见充分地读书是一个培养语言能力和提高人文素养的过程。读的重要性毋庸多说，那么，在教学中如何引导学生读，才能读出情，读出趣，读出乐，读出思，而不至于像小和尚念经mdash;mdash;有口无心呢？在本课的教学当中，我十分注重创设读的情境，如：ldquo;小小的船可好玩了，孩子们愿意上去坐一坐吗？rdquo;（自由读）ldquo;现在和小伙伴一起上去玩一玩吧。rdquo;（同桌读）ldquo;看你们玩得这么开心，带老师上去一次吧。rdquo;（齐读）学生读时兴趣盎然。与此同时，我还注意变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。此外，我还注意读的层次，如学ldquo;弯弯的月儿小小的船rdquo;一句时，学生开始读得不到位，我就采用了导读的方式，问学生：ldquo;怎样的月儿怎