人教版本数学八年级下册教学工作计划2.docVIP

八年级下册数学教学计划应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程，y=kx+b（k≠0 ）探索并理解其性质（k0或k0时，图象的变化）。掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体在数学学习活动中获得成功的体验，克服困难的意志，建立自信心。体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。、学情分析从上学期的期末考试来看，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过学生的试卷，发现学生在知识运用上不很熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活。 三、指导思想　　《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 4分钟要质量。一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生知识的能力。特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生运用知识的能力。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。、教学目标　　知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。 五、教材分析 本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。 本章主要学习函数的概念、图象及其性质，学习函数在实际问题中的应用。教学重点：函数图象及其性质；运用函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识； 本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述第16章 二次根式（11） 16.1 二次根式（2） 16.2 二次根式的乘除（3） 16.3 二次根式的加减（4） 阅读与思考 海伦——秦九韶公式 数学活动 小结（2） 第17章 勾股定理（11） 17.1 勾股定理（5） 阅读与思考 勾股定理的证明 17.2 勾股定理的逆定理（4） 阅读与思考　费马大定理 数学活动 小结（2） 第18章 平行四边形（17） 18.1 平行四边形（8） 18.1.1 平行四边形的性质 18.1.2 平行四边形的判定 18.2 特殊的平行四边形（7） 18.2.1 矩形 18.2.2 菱形 18.2.3 正方形 实验与探究 丰富多彩的正方形 数学活动 小结（2） 第19章 一次函数（19） 19.1 变量与函数（7） 19.1.1 变量与函数 19.1.2 函数的图象 阅读与思考 如何测算岩石的年龄 19.2 一次函数（8） 19.2.1 正比例函数 19.2.2 一次函数 19.2.3一次函数与方程、不等式 信息技术应用 用计算机画函数图象 19.3 课题学习 选择方案（2） 数学活动 小结（2） 第20章 数据的分析（14） 20.1 数据的集中趋势（7） 20.1.1 平均数 20.1.2 中位数和众数 20.2 数据的波动程度（3） 阅读与思考 数据波动程度的几种度量 20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析（2） 数学活动 小结（2） 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好以下工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，做好导学案设计，认真上课，处理作业，认真辅导，认真做好当堂把关和改进学习工作。（最新人教八下计划） 2、培培养兴趣。激发学生的兴趣，帮助学生养成课前预习的习惯，课堂上尽力使学生尝试成功，使更多的学生体验成功的乐趣，加强有效的学习训练，帮助学生体验学习的进步，给学生介绍数学家，数学史，