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教师业务自传1 教师个人业务自传一、 我叫张艳兰，于1996年7月毕业于保山地区师范学校，7月分配到保山市隆阳区杨柳乡教办任教，1998年9月调入河图镇，自工作以来，一直坚持在教育教学的第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。2001年4月认定为小学一级教师，在工作… 产品购销合同 供方（供货单位）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合同号：＿＿＿＿ 需方（购货单位）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签约时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签约地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 为了增强供、需双方的责任感，提高经济效益，并明确供需双方的责任… 年级 班 姓名 学号 ????????????????密?????????????封??????????线??????????????2012—2013 年第二学期三年级数学第一次月测练习题亲爱的同学们，相信通过第一二单元的学习，你们一定有不少收获！… 教师个人业务自传 一、 我叫张艳兰，于1996年7月毕业于保山地区师范学校，7月分配到保山市隆阳区杨柳乡教办任教，1998年9月调入河图镇，自工作以来，一直坚持在教育教学的第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。2001年4月认定为小学一级教师，在工作的同时，我不放松对自己的要求，积极参加学历进修，于2001年7月考入中央广播电视大学教育管理专业函授班学习，2003年7月取得专科毕业证。 自从参加工作以来，我拥护党的各项方针政策，坚持用马列主义、毛泽东思想武装自己，认真学习“三个代表”重要思想，为人师表、教书育人、严于律己、以身作则。严格遵守《中华人民共和国教育法》《教师法》、《中小学教师道德规范》等法律法规，吃苦耐劳、勇挑重担，在2006年开展的“爱与责任”主题教育演讲比赛活动中荣获一等奖，2008年9月被评为河图镇“师德标兵”。在工作中我不断更新教育观念，树立服务意识，树立大局意识，对上级交给的任务总是按质按量完成。 多年来我积极参加继续教育科目培训，学习各种教育理论，信息技术、课件制作等知识，不断提高自己的业务能力，为教育教学工作服务。从2001年以来我参加的继续教育科目有《小学数学课程标准与教材内容读本》、《当代青少年心理问题反思与应对》、《课堂教学心理》、《教育观念的转变与更新》等共计830个学时的培训，获得83分，并多次参加了云南省专业技术人员《危机管理》《低碳经 济》，《目标与时间管理》等培训，考试合格，2011年1月还参加了教育部国培计划——云南省农村骨干教师培训远程培训项目研修，成绩合格。但在学习的同时我没有忘记学习是为了教育的发展，所以我乘课程改革实验的东风，抓住机遇，克难奋进，以新的平台为起点。一方面，加强横向联系，外出学习取经，观摩培训，听课研讨，取人之长、补己之短。另一方面，把握课改方向，落脚于课堂，认真钻研，进行备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，是新课程改革试验工作向纵深推进，取得了可喜成绩。 近16年的教育教学工作中，我始终以一名优秀教师标准严格要求自己，以自己过硬的素质和优良的作风赢得学生和家长的信任，在教学中能准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主合作探究的学习方式，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。所以我所任的学科成绩总是名列前茅，2003年——2011年连续8年荣获河图镇教学质量一等奖，2007年还被评为“教学质量提升先进个人”，2010年被认定为校级骨干教师。2004年、2005年辅导学生参加全镇美术作品比赛荣获一等奖。2006年9月被评为隆阳区优秀教师，2008年再次被评为隆阳区优秀教师。但是我对学生的评价却不是以学习成绩为唯一标准，我鼓励他们张扬个性，全面发展，同时教育学生学会做事，学会待人、学会做人。担任班主任的过程中我不断培养学生的自我管理能力，班级工作开展得有声有色。 近几年来，我有了更好的发展，成了学校的骨干教师，参加了片内组织的公开课竞赛，并取得了不错的成绩，并在2007年开展的“教师五项基本功”培训中，以骨干教师的身份参加了中心校的培训后，认真组织了我校10名教师的培训，在上级考核中取得了优秀的成绩，2009年4月开展的“文明礼仪”活动中，又以骨干教师的身份参加了中心校的培训，同时，教育教学技能也有了质的飞跃，在教育教学中，我与时俱进，探索教育新方法的同时，不断尝试使用现代教学手段——多媒体教学，现在我已经能够独立地制作课件，熟练地应用于教学，并且还不断地帮助我校教师运用远程教育资源进行教学。 在多年的教育教学工作中，我不但兢兢业业的工作，同时我还善于积累经验，形成论文成果。2003年至2011年期间，《小学数学简便计算教学之我见》、《让数学从生活中来到生活中去