指導内容一覧表1年（時間）.docVIP

未来へひろがる 数学 ２ 単元別学習内容一覧表 1章 式の計算 ?????? 2 2章 連立方程式 ?????? 3 3章 一次関数 ?????? 4 4章 図形の調べ方 ?????? 6 5章 図形の性質と証明 ?????? 8 6章 確率 ?????? 9 学習内容一覧表内の記号の意味 ☆ 数学的活動を通した扱いによって，興味?関心を高めたり，理解を深めたりできる内容 ◎ 基礎的?基本的な内容で，重点的に指導すべき内容 ○ 内容の理解を確実にするために，一通りは指導すべき内容 また，項の欄の「A(1)ア」，「内取(1)」などの記号は，学習指導要領の内容項目を表しています。 １章 式の計算 （配当時間／12時間） 指導時期 2学期制：4月～5月中旬，3学期制：4月～5月中旬 ●目標／文字を用いた式を活用することのよさを実感し，それを用いて数量や数量の関係を的確に表現し，説明しようとする能力や態度を養う。また，いくつかの文字を含む四則計算ができるようにする。 そのために， ア．文字を用いた式に関するいろいろな用語の意味を理解し，それが正しく使えるようにする。 イ．簡単な単項式，多項式での加法，減法，および，単項式どうしの乗法，除法の計算ができるようにする。 ウ．文字を用いた式で数量や数量の関係をとらえ説明することを理解できるようにする。 エ．目的に応じて簡単な等式を変形できるようにする。 節 項 学 習 内 容 用語?記号 指導時数 １ 式 の 計 算 (7) 節とびら Ａ(1)イ ☆数量の間の関係をとらえ，説明する際には，式の計算を利用すると便利であることを知る。 ３ １ 式の加法，減法 A(1)ア ○文字の式に関連した用語の意味 ◎同類項の意味と同類項をまとめること ◎式の加法，減法 ２ いろいろな多項式の計算 A(1)ア ◎多項式と数の乗法，除法 ◎（数×多項式）の加減 ○式を簡単にしてから代入して，式の値を求めること 単項式，多項式，項，次数，一次式， 二次式，同類項 ２ ３ 単項式の乗法，除法 A(1)ア ☆長方形の面積を2通りの式で表し，比較することを通して，単項式の積のきまりを見いだす。 ◎単項式どうしの乗法，除法 ◎乗除の混じった単項式の計算 ２ ２ 文 字 式 の 利 用 (3) 節とびら Ａ(1)イ ☆2けたの数で，もとの数と十の位と一の位を入れかえた数の和や差についてのきまりを，話しあいを通して見いだし，文字式を利用して説明することへの関心を高める。 ３ １ 文字式の利用 A(1)イ，ウ ◎文字を用いた式で，数量や数量の関係を表したり，説明したりすること ☆条件変えをして予想をたて，その予想が成り立つわけを説明する。 ☆2つの奇数を，同じ文字を使って表してもよいかどうか，話しあいを通して理解を深める。 ○目的に応じて簡単な等式を変形すること xについて解く 章 末 （2） 基本のたしかめ ２ 章末問題 数学展望台「誕生日をあてる」 ２章 連立方程式 （配当時間／13時間） 指導時期 2学期制：5月中旬～6月下旬，3学期制：5月中旬～6月下旬 ●目標／連立二元一次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。 そのために， ア．２つの文字を含む等式から文字の値が求められることを知る。 イ．連立二元一次方程式の必要性と意味，および，その解の意味を理解する。 ウ．連立二元一次方程式の解法を理解し，その解法に習熟する。 エ．問題解決の場面で連立二元一次方程式を活用することができるようにする。 節 項 学 習 内 容 用語?記号 指導時数 １ 連 立 方 程 式 (7) 節とびら A(2)ア，イ ☆日本に昔から伝わる「佐々立」を模した魚分けの活動を通して，2つの未知数を文字で表し解決する方法があることへの関心を高める。 ２ １ 連立方程式とその解 A(2)ア，イ ◎二元一次方程式とその解の意味 ◎連立方程式とその解の意味 ○連立方程式の解のたしかめ 二元一次方程式，解，連立方程式， 連立方程式の解， 連立方程式を解く ２ 連立方程式の解き方 A(2)イ，ウ ☆数量の関係を図に表し，図の操作との比較から連立方程式の解法を見いだす。 ◎文字の消去の意味 ◎加減法による連立方程式の解き方 ◎代入法による連立方程式の解き方 ☆連立方程式をどの方法で解くか，その見通しのもち方やそれぞれの解法のよさを話し合う。 消去，加減法， 代入法 ５ ２ 連 立