人教版本物理八上11《声音的产生与传播》同步试题1.docVIP

第一节 声音的产生与传播 【主体知识归纳】 1．声是由物体的振动产生的． 2．声的传播需要介质．固体、气体和液体都是传声的介质，真空不能传声． 3．声是一种波——声波．声在介质中的传播形成声波． 4．声在每秒内传播的距离叫声速．声速跟介质的种类和介质的温度有关．15℃时空气中的声速是340 m/s． 5．观察与实验是学习本节知识用到的主要方法．经历科学探究的基本步骤：提出问题、猜想和假说、进行实验． 【基础知识精讲】 你有两只耳朵，能听到各种各样的声音：听老师讲课可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事．声音是我们了解周围事物的重要渠道．我想，你现在一定会很着急地问：声音到底是怎样产生的呢？ 1．声音的产生 声音是由物体的振动产生的．你可以做很多实验来证明这一点．最简单的，现在就做，你把手放在喉头的位置上，不说话时有何感觉？你说“声音”二字，感觉如何？我们说话发声就是靠声带的振动，声带不振动时就没有声音．你还可以去找一些日常生活中发声的实例，感受一下“振动”．例如，敲响的锣面，你用手去摸一摸，会有“发麻”的感觉；尺子发出“嗡嗡”的声音时，能明显地看出尺子在振动．因此可以得出“声音是由物体的振动产生的”这一结论． 夏天伏在枝头叫个不停的蝉是靠什么、怎样发声的呢？蝉也有自己的发声器官，这一器官位于蝉的腹部．雄蝉有发声器，它会鸣叫，雌蝉没有发声器，不会鸣叫． 图1—1 雄蝉发声也是靠物体的振动的原理．其腹部下有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音肌振动，声音通过共鸣室的放大变得非常大． 蝉长时间的鸣叫会使人心烦意乱，你是怎样听到蝉的鸣叫的？或者说，蝉叫是怎样传到你耳朵中的？ 2．声音的传播 你可以来做一个简单的实验，把两张桌子紧紧地挨在一起，甲敲桌面，乙把耳朵贴在另一张桌子上，乙能听到声音，说明声音可以通过桌子传播；如果把两张桌子离开一个小缝，你再试试，仍能听到声音，这说明空气可以传声；在岸边的鱼，听到岸上的响声会被惊走，这说明水可以传声．从以上实验或事例可以看出：固体、气体、液体都可以传播声音．气体、液体、固体是传播声音的媒介，我们称之为介质．声音产生后，可以通过一切气体、液体、固体作为介质传播到接收处． 现在我来问你，如果没有了介质，声音是否还能传播？你能设计一个实验来验证你的结论吗？ 图1—2 看看我设计的实验，是不是比你的更能说明问题：做出图甲的装置，线一端拴着铃铛，另一端穿过橡皮塞，再把它放到瓶子中，像图乙那样，如果用抽气筒抽出瓶中空气，摇铃时将会听不到铃声．由此可知，没有空气声音不能传播，也就是说：真空不能传声． 3．声音以声波的形式向外传播 这部分知识比较抽象，所以你要注意慢慢地读下面的描述，最好在头脑中形成相应的图像，便于理解． 我们以击鼓为例．鼓面会左右振动，鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密，鼓面向右振动时，左侧的空气这时会变稀疏．随着鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播．这个过程很像水波的传播：用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播．因此，声音也以声波的形式向外传播．如果发声体的周围没有介质，就无法形成声波，不能将振动向外传播． 4．声速 我一说话，在同一房间内的你马上就能听到声音，那么声音的传播需不需要时间呢?其实自然界中很多现象都能帮助我们得到结论：雷电同时发生，但我们往往是先看到闪电后听到雷声;你在高山上大喊一声，会听到连绵不断的回声;田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到枪声…这些都说明声音的传播需要时间．在物理学中，把声在每秒内传播的距离叫做声速． 5．声音在不同介质中的传播速度 声速跟介质的种类有关．一般来说，在固、液、气三种物质中，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢． 6．空气中的声速 在空气中，一般温度每升高1 ℃，声速增大约0.6 m/s．15 ℃时空气中的声速为340 m/s．这一数值你必须记住，在今后的计算中，这就相当于已知量了． 在实际生活中，我们所说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340 m/s和速度可以超过340 m/s的飞机． 7．回声 你有没有这样的经历：野外活动时，爬到山顶，对着群山喊话，会听到很多次声音，好像有人在回应你一样，这种有趣的现象就是回声．回声是由于声音在传播中遇到障碍物反射回来而产生的现象． 你也许会问：为什么只有在郊外才能听到回声，而在室内说话时没有回声呢?其实在室内也有声音的反射，但由于人的耳朵不能区分这几个声音，从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1 s以上时，人耳才能区分原声和回声．在室内时，由于我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，因此人耳无法区分，但是这一现象也被人们利用．如果原声和回声间隔不到0.1 s，回声就会同原声混在一起