人教版本物理八上55《探究串、并联电路中电流的规律》同步练习3.docVIP

第五节 探究串、并联电路中电流的的规律 【课标指南】 1．知识与技能：探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能． 2．过程与方法：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法． 3．情感态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神． 4．重点与难点：重点:正确使用电流表，通过实验归纳串、并联电路的电流关系；难点:为什么电流表要串联接在电路中，且有正负接线柱之分？而小灯泡却没有这些要求． 【典例剖析】 例1：如图5-5-1所示电路，开关S闭合后，电流表A和A1的示数分别是I和I1 ．I和I1的大小关系是（ ） A．I I1 B．I I1 C．I = I1 D．无法确定 思路导航：电路中有两个灯泡L1和L2 ,它们之间并联．两只电流表A、A1，其中A接在干路上，A1接在L1的支路上．由并联电路中电流的规律可知：I = I1 + I2 ，由此可知，I I1 ． 答案： A 学法指津：解答这类题关键是认清电路和识别电流表测量的是谁的电流以及串、并联电路中电流的关系． 练习：1．如图5-5-2所示电路，开关S闭合后，电流表A和A1的指针偏转角度相同，则通过灯泡L1和L2的电流之比为 ． 例2：如图5-5-3所示，已知通过L1的电流为0.4A,通过L2的电流为0.6A．要求：①用电流表A2测干路电流，A1测通过L1中的电流，用铅笔线代替导线把实物连接起来，导线不准交叉．②根据连接的实物图画出电路图．③把实物图中电流表A1的指针位置标在图乙上． 思路导航：通过L1的电流为0.4A,通过L2的电流为0.6A,显然L1、L2是并联的,若是串联的,它们的电流应相等．A1要测通过L1的电流,那么A1必须跟L1串联,要测干路上的电流,那么必须将L1、L2两支路汇合后再接A2 ． 答案：①如图5-5-4甲所示 ②如图5-5-4乙所示 ③如图5-5-4丙所示 学法指津：解答这类题一定要注意题目中的已知条件，分析出各用电器的连接方式，电流表的量程的选择以及电流表的正、负接线柱的接法． 练习：2．如图5-5-5所示，木板上面有两个灯座，每个灯座的两端有两个接线柱，安装两个相同的灯泡，都能发光．（1）．不允许用任何器材，怎样判断它们是串联的还是并联的？（2）如果给你一个电流表和若干导线，能否根据电流是否相等判断它们是串联还是并联？为什么？ 3．今有28只小灯泡串联后接在电路中做节日彩灯用，使用中由于某一盏灯泡灯丝烧断而使全部小灯熄灭了．因为彩灯染着颜色，致使无法辨别是哪一盏小灯泡的灯丝断了．现给你一只电流表，和导线，问如何将已坏的灯泡找出来？ 【实验探究】 例题：我校电工小组在铺设供电线路时遇到以下问题：在一根已固定好的硬直塑料管内穿有三根颜色和规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来辨别哪两个端点是同一根电线的首和尾．现用如图5-5-6所示的方框来表示不透明的硬直塑料管（它的两端相距几十米），其中a、b、c表示三根电线伸出塑料管左端外的3个端点，e、f、g表示三根电线伸出塑料管右端外的3个端点．请你就以上材料提出一个个问题，并写出解决该问题的猜想和所需的器材．注意事项：测试过程中不能移动或损坏已固定好的塑料管，也不能把导线从管内抽出来．请就以上材料完成以下问题． （1）提出问题： ； （2）解决以上问题所需器材： ； （3）解决以上问题的方法： ； （4）交流与合作： ． 思路导航：（1）提出问题：怎样辨别e、f、g这三个端点中的哪一个端点与a属于同一根导线的首和尾？ （2）所需器材：供电电压合适的低压电源一只，红、绿小灯各一只、约0.5m长的导线4～5根． （3）甲同学设计了如下表的测试方法． 电路连接情况 测试要点及辨别方法 方法 1）按图连接有关实验器材组成检测电路pq；2）用一根导线将bc连接在一起；3）将检测电路的p、q端分别与e、f、g中的两个相连，若灯泡发光，则剩下的一端a是同一根导线的首尾． （4）交流与合作：乙和甲两同学经讨论后得出新的方法如下： （1）按如图5-5-7所示电路连接相关器材；（2）用q端分别与f和g相连．（3）结论：q与f相连，若红灯（L1）和绿灯（L2）都亮，再将q与g相连，若只有绿灯（L2）亮，则对应关系为b与g；a与f；c与e各是同一根导线的首尾．（还有其它情况请同学们自己思考） 答案：略 学法指津：