人教版本物理八下101《现代顺风耳——电话》课程教案5.docVIP

单元课题:第十章 信息的传递 课标要求与教材分析: 知道光是电磁波.知道电磁波的传播速度. 了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响. 能举例说明电磁波在日常生活中的应用. 现代顺风耳——电话 教学目标: 知识与技能: 1.了解电话是如何把声音传递到远方的. 2.了解电话交换机的用处. 3.了解模拟通信和数字通信的基本区别. 过程与方法: 1．通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的； 通过学生讨论，说明电话交换机的作用； 通过学生活动，展示什么是数字通信通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。实验法、观察法、讨论法、探究法本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，。 生：可以写信、打电话、发电报或E－mail、坐火车等。 师：如果我们想用最的方式进行联系，哪种方法最好呢？生：打电话。 师：好，下面我们一起来研究电话这个通信工具。 师：教师简述贝尔发明电话的过程及它对社会的作用将电话的头尾掉过来，能听到对方讲些什么吗？师：电话由两部分组成：用来讲话的叫话筒，用来听对方讲话的这端叫听筒。师让学生观察内部的结构。剖原来里面装着碳粒，上面有膜片师指出碳粒的作用：相当于一个滑动变阻器，用来改变电流的。剖听筒：原来是一个喇叭：由磁铁、线圈、膜片组成的。 （教师利用多媒体及电话示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号；听筒怎样把电信号转变为声信号的）生：膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，从而改变电流强弱，形成随声音大小而变化的电流信号，这个信号通过导线传到听筒的线圈，使线圈在磁场中不断地振动而产生声音。师：我们想跟别人通电话，那么该怎样？师：如果有五台电话都可以相互通话，那么需要多少电话？教师展示五台电话，让学生思考并连线。 师：如五台电话，那一个电话就要连四根导线，如果一万台电话，那一个电话就要连九千九百九十九根导线。师：其实，以前打电话时，真的需要一个负责接线的人，我们叫他话务员，这种依靠人工操作来接线和拆线的效果很差，劳动强度大。这时它被叫做人工交换机。在1891年出现了自动电话交换机，它通过电磁继电器进行接线。现代的电话交换机是利用电子计算技术，只要事先给交换机中的电脑输入所需的程序，电脑就能“见机行事”，按照用户所拨打的电话接通电话。现在的程控交换机的功能有很多，请同学们一起来想一想来电显示、呼叫转移、缩位拨号、遇忙回叫、三方通话、语音信箱。 ：电话的连接需要电话交换机来完成。 师：目前电话在通信过程中利用两种形式进行传递：模拟信号和数字信号。这两种信号有什么区别呢？下面我们做一个游戏。模拟信号数字信号生：第一个同学举左手，第二个将其动作重做，第三个……最后一个同学就这样知道第一同学做的什么动作。生：第一种是用模仿来传递，第二种是用代号来传递。师：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音频率、振幅的情况是完全一样的，叫做模拟信号，这种通信叫模拟通信。另一种用不同符号的不同组合来表示信号叫数字信号，这种通信叫数字通信。师：模拟信号在经过长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会发生变化从而使得信号丢失一些信息，表现为声音、图像失真，严重时还会使通信中断。而数字信号抗干扰能力强、传输量大。______和______组成的。话筒的作用是把______信号变成______信号．听筒的作用是把______信号变成______信号。 （2）电话的听筒主要应用了电流的 ( ) A．热效应 B．磁效应 C．化学效应 D．以上说法都不正确 （3）当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开了讨论．以下说法中正确的是 ( ) A．甲的听筒和甲的话筒，乙的听筒和乙的话筒分别串联在两个不同的电路中 B．甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的，甲电话的话筒和乙电话的话筒是串联连接的 C．甲的听筒和话筒，乙的听筒和话筒都是串联在一个电路中使用 D．甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路中，乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个电路中 （4）程控电话交换机的交换任务是由（　　　） Ａ．话务员手工操作； Ｂ．电磁继电器进行接线； Ｃ．电脑程序控制； （5）最简单的电话由＿＿和＿＿组成，话筒里有个金属盒，里面装有＿＿它们的前面有一个＿＿．听筒里有一个＿＿，它的两极上套着＿＿，在它们的前面也有一薄＿＿． 板书 1、电话结构：听筒和话筒