软件工程课2.ppt

人工销售教材 流程图 结束 学生 申请购 书 购书证明 检索教材 帐本是 否有该 教材 购书单 开购书发 票和购 书单 购书发票 到书库 领书 计算机售书系统流程图 结束 学生 购书发票 到书库 领书 购书单 终端 审查并 开发票 1 1---学生各学期用书数据库 购书单 2 2---教材存量数据库 练 习 设某城市招干考试成绩统计系统。 考生分三个专业，不同专业考试科目不同： 法律专业---考政治、语文、法律 行政专业---考政治、语文、行政 财经专业---考政治、语文、财经学 每个考生在报名时登记姓名、地址、年龄和报考专业。报 名后招干办公室根据专业考生专业及地址在市区或郊区来编排 准考证号码和考场。考生参加考试后，输入每个考生的各门课 程的成绩，并统计出每个考生三门课程的总成绩。按准考证号 的顺序打印出考生考试成绩单，分发给每个考生。各专业分别 将考生按成绩总分从高到低的次序排序，以便决定录取名单。 请画出由下列文字描述的系统流程图 2、系统结构图: 系统工程师用结构摸板开发的系统模型 用户界面处理 输 入 处 理 维护和自测试 处理和控制功能 输 出 处 理 ---- 结构摸板 ---- 我们还记得在瀑布模型中软件生存周期的第一个时期是计划时期，它包括问题的定义和可性行研究两个阶段。 问题定义是计划时期的第一个阶段，其目的是要弄清楚用户需要计算机解决什么样的问题，以及实现新系统所需的资源和经费 。该阶段的主要任务是在向用户调查的基础上，形成一个文档资料“系统目标与范围的说明”，该文档被用户认可后，即可作为下一步工作的依据。 该阶段所涉及到的工作内容全部是由系统分析员和用户来操作的。 可行性研究-------主要对系统的经济可行性、技术可行性等方面进行研究。 对软件开发人员来说，大都存在着一个通病，那就是，有时只考虑到了满足了人的一切需要，而忽略了技术上的可行性。或过分依赖未来新技术的突破。 像这样的设计通常会导致软件的失败，会浪费大量的人力物理。 例如，历史上最著名的一个例子，就是日本的第五代计算机： 在20世纪70年代，日本政府和学术界发起了“第五代计算机”的革命，投入了大量的财力和人力，其目的在于使计算机以人的智能帮助人类。其中包括能看、能听、能说、能与人对话、能理解人及能翻译的智能机器人。这一革命在当时极大地推动了计算机人工智能的发展。想法是好的，但可惜的是，人们过于乐观，操之过急。人工智能的发展未能如愿，绝大多数基本技术不能解决。日本最终不得不宣布放弃。“第五代计算机”终成泡影。计算机人工智能这一学科也因此蒙受了不白之冤，被很多人称为无用的学问。 所以软件设计工作只有基于用户需求，立足于可行的技术才有可能成功。 在一些人眼里，今天的软件开发似乎已 成为简单的事情，已有了不少很好的开发工具和软件库，软件开发人员训练有素，都强 烈渴望去编写很酷的软件，可以在几天的时 间里编写出一个相当复杂的软件。但为什么 有一些软件能够得到用户的喜欢，而另一些 则不能？为什么有些软件能够在市场上成功 ，而有些则受到冷落？由此可见，开发软件 并不一定难，难就难在如何开发有用的软件。 ****** 一个有用的软件应该能帮助用户解决实际问题。应该能体现对用户的价值，因此在设计一个软件时，首先要想的是。。。。。。。。 这就是微软的3W软件设计的出发点。 如果没有搞清楚这些，即使能很快地开发出自己的软件，也不可能在市场上获得成功。 例如，微软公司，曾在1996年前后，微软将其掌上电脑操作系统 Win CE 1.0 投放市场，当时，一些人预测凭借微软强大的市场运作力量一定能获得成功，但也有一些人批评说它的用户界面并不适于掌上电脑用户，用在台式机上还比较合适。可实际证明少数人的批评是对的，win CE在市场上并不成功，用户根本不买帐，觉得它不好用。后来，该产品渐渐地从市场上就销匿迹了。 所以这对微软来说，是一次教训。由此可见，3W这一设计的出发点是非常重要的，但也是非产个困难的。像微软这样一个成功的软件公司有时也不能很好地回答它们。不正说明它的困难所在吗？不正说明的确应该下功夫吗？ 那么，到底应该怎样做呢？那么就请让我们从软件设计的基础说起。 通常我们在系统开发之前，都要对项目进行“ 可性行研究与论证。其论证的焦点就是围绕着对------系统开发的价值进行论证， 其价值主要体现在， 主要以以下四个方面：