透渗性识字学的家园配合 长沙市政府机关荷花幼儿园 雷晓芳 ....pptVIP

方法介绍： 指字听读 指字跟读 大声读书（文字阅读） 说一说（图画阅读） 编一编（迁移性学习） 唱唱跳跳（快乐学习） 玩一玩（游戏学习） 和字宝宝握手 会变的句子（创造性学习） 写写画画（前书写技能练习） * * 透渗性识字教学的家园配合 长沙市政府机关荷花幼儿园 雷晓芳 2008年10月 一、渗透性识字教学的教学情况简介。 1、1996年开始。 2、教育原则； ① 活动兴趣无意识学习原则。 ② 环境教育生活课堂的原则。 ③ 循序渐进、依次提高的原则。 ④ 动静交替、手脑并用的原则。 ⑤ 生活游戏轻松快乐的原则。 ⑥ 鼓励表扬积极暗示的原则。 二、教育途径 1、生活课程： （1）生活点名。 （2）具体要求； 欣赏：手指字、耳朵听、闭上嘴巴不出声 跟读：手指字，耳朵听，张大嘴巴读轻声。 朗读：身坐正，声音响亮有感情 （3）习惯培养 如：怎样打开书 读书四要素：身坐直，头放正，眼睛离书一尺远，身子离桌一拳。 3、学科活动 每周两次 小班一周一次新课 中大班两次活动新课 三、需要家长配合的事项 1、思想上重视。 寓教于乐 玩中学 学中玩 避免两极分化 2、具体的方法： a、张贴字卡（在幼儿手指的地方） b、接送幼儿时间 c、外出广告招牌字 d、吃的食物，包装袋上的汉字 e、和孩子玩游戏（介绍几种玩游戏的方法） f、注意观察孩子，鼓励、引导，不许批评。 4、让读书成为孩子的兴趣 （1）营造一个家庭读书的氛围。 空间 时间 朗读 （2）带孩子上书市和图书馆 如何挑选图书：正版、画面美、字适中、不反光。 （3）如何指导幼儿阅读 5、关于看电视 （1）、内容要选择 当前信息爆炸的时代，面对那么多的电视台，眼花缭乱的电视节目，作为父母究竟给孩子看什么，这不仅父母责任把好这个“关”，更重要的是教会孩子“选择”该看什么，不该看什么，暂时不能看的又是什么。 明确规定，作出选择，尊重孩子的兴趣和选择。 （2）、时间要适度：以不影响学习和睡眠、视力为原则。 （ 3）、交流分享，各自发表自己的见解，脑力激荡。 全家一起看，让自己重温童年的快乐，更为重要的是通过一起观看，发表自己的看法，引导孩子提高观察问题和分析问题的能力。