《学高中语文第课第节中华文化的智慧之花熟语练习新人教选修语言文字应用.docVIP

【成才之路】2015-2016学年高中语文 第4课 第4节 中华文化的智慧之花-熟语练习 新人教版选修《语言文字应用》 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．熟语主要包括________、________、________、________。 【答案】　成语、惯用语、歇后语、谚语 2．成语主要采用________的形式，惯用语主要采用________的形式，歇后语主要由________部分构成。 【答案】　四字格、三字格、两 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．羊年春节，旅居海外多年的三叔回家过年，父亲焚琴煮鹤，把能备办的好吃的东西全都拿出来，尽心招待。 B．空气污染与人类的健康休戚相关，关注空气质量，关爱健康，关爱生命是各级政府和每个公民义不容辞的共同责任。 C．中国的反腐制度已经比较健全，若因为执行力不够而再制定新的落实制度，无疑是叠床架屋。 D．家风家教的唤醒和建设，是道德建设从社会细微处抓起的具体而微的措施，是延续优良文化传统的好方式。 【答案】　C(A.“焚琴煮鹤”比喻做煞风景的事；此处望文生义。B.“休戚相关”：彼此间祸福互相关联。D.“具体而微”：整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小。) 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．20世纪中叶，环境问题日益严重，有识之士开始从道德角度关注生态环境，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育。 B．法律属于制度的范畴，道德属于社会意识形态的范畴，二者尽管归属不同，但在一个国家的文明框架中唇齿相依，缺一不可。 C．笔、墨、纸、砚作为中国传统文化的代表性符号，它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归，都淋漓尽致地展现了中国古代书画艺术的神韵。 D．很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。 【答案】　D(“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改。形容文思敏捷。)5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。 B．这起发生在辽宁省葫芦岛市的行政复议案，一波三折，扑朔迷离，不仅把当事人折腾得筋疲力尽，而且折射出依法行政的尴尬与艰难。 C．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。 D．民间流传着五花八门的“养颜秘方”，其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种。其实，吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。 【答案】　B(A.不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。应为“不绝于耳”。B.“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难于辨别。C.“繁文缛节”指烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。句中用来形容语言不当。D.众望所归：众人所期望和敬仰的，形容在群众中威望很高，使用对象错误。) 6．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．我们一定坚持海纳百川、从谏如流的作风，将各位专家的意见建议转化成实际的工作思路和措施，不断提高我们的综合竞争力。 B．他们认为艺术关系到国魂，把艺术作为唤醒民众的重要手段，立志革除画坛上陈陈相因、了无生气的积弊，大胆吸收外来营养。 C．今天的中国是个开放的社会，青年人应该放开手脚，勇敢地去闯世界，不要因为世俗的约束，就迟疑犹豫，裹足不前。 D．一些人的散文不仅仅是形散而且神更散，以至于把一个好端端的文学体裁搞得没有一点文学的味道，读之便味同嚼蜡，不忍卒读。 【答案】　D(A.从谏如流：形容乐于接受别人的批评意见；B.陈陈相因：沿袭老一套，没有创新；C.裹足不前：比喻停步不前；D.不忍卒读：不忍心读完，形容文章悲惨动人。)7.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是(　　) A．这项工作他干得正起劲，你千万不要给他泼冷水。 B．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。 C．他无意中说了一句话，你也拿了鸡毛当令箭，命令这个，指挥那个，谁听你的？ D．拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落个邯郸学步的下场。 【答案】　B(A“泼冷水”比喻打击人的热情。B“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐，不肯说出真相和要害，用以指演讲内容充实引得全场观众为之动容，不当。C“拿了鸡毛当令箭”指把别人随便说的话当做命令。D“邯郸学步”比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。) 8．下列加点的熟语使用不正确的一项是(　　) A．那时呀，我们这些小职员十有八九爱打肿脸充胖子：明明家里已经穷得揭不开锅了，但出门在外却仍旧是西装革履的。 B．新近与观众见面的电视连续剧《希望的田野》在许多方面都有所突破，可以说是一部不落窠臼、令人耳目一新的好作品。 C．有些事虽然