五年级语文：《大江保卫战》教学设计之五.docVIP

五年级语文：《大江保卫战》教学设计之五 《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人画面，这篇课文是小学教学中的一篇重要课文，为了帮助你更好的理解课文，沪江中小学网为你整理的有关课文学习的资料。 教学要求：??一、会正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的第五自然段。?二、通过对具体语言文字的阅读赏析，理解和感悟含义较为深刻的字、词、句。??三、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和群众生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学准备： 幻灯片、纪录片《挥师三江》的剪辑带 教学时间： 三课时??第一课时??一、音乐导入，巧引疑问?1、播放歌曲《为了谁》，引出课题，简介背景。??2、板书课题，将“战”字写大些，引导学生围绕“战”字提出问题。??二、由疑促读，整体感知??1、小结学生的问题，引导自读课文。?按“为什么战――怎样战――战的结果”将课文分为三段。?读准生字，查字典或联系上下文初步理解词语。??2、交流沟通。?3、指名分自然朗读，正音。??三、学习第一段?1、范读，思考：你知道了什么？??2、根据学生的回答，联系文中的句子，引导朗读感悟表现形势危急和子弟兵英勇气慨的词句。??3、指导朗读。??4、你读出了什么或脑海里浮现出了什么？?四、作业：??1、完成课后练习第二题，教师指导书写。??2、师生一同查找有关1998年抗洪的资料。?第二课时??一、交流资料，切入课文??1、学生、教师分别介绍所查找的资料。?2、小结资料内容，切入第二段。??二、学习第二段?1、默读，思考：主要介绍了哪几个场景？??2、引导概括。 （拼命保堤铮铮铁汉群众救星）?3、学习场景一：拼命保堤??看幻灯图片，用自己的话想像图意。?自由读课文，看看课文是怎样描述的，哪些话给你留下了深刻的印象。??根据学生的回答，引导朗读感悟表现战士们奋不顾身和乐观主义的精神的词句。?指导朗读，联系课文内容突出语速和音高的变化。?4、学习场景二：铮铮铁汉 过渡读：师有感情地朗读第3自然段。?自由读课文，用自己的话向大家叙述铮铮铁汉的事迹。??引导画出文中的动词。??指导朗读黄晓文被钉子扎伤的句子。（重读动词）??5、学习场景三：群众救星 过渡读：师有感情地朗读第4自然段最后一句。??默读，思考：还有哪些感人的事迹？?回忆所查的资料，补充省略号的内容。?战士们是怎样去营救的？引导朗读文中的话。?洪水到哪里战士们就飞向哪里，面对如此英勇的战士，人们发出了由衷的赞叹，深情朗读“哪里……就……”、“看到……，看到……” 指导朗读。?三、小结?1、师激情概括，切入第三段。??2、朗读第6自然段。?四、作业??1、选取一个或几个场景，写一篇读后感。??2、背诵课文第5自然段。??第三课时?一、师生有感情地背诵第5自然段。??二、观看纪录片《挥师三江》的剪辑带。 三、回顾影片和全文??1、影片中哪些地方使你感动，述说感动的理由。?2、文中哪些段落在影片里出现过，找出并有感情地朗读。??四、总结全文?五、作业：?1、以小组为单位选取文中或影片中的一个场景，编演小课本剧。?2、完成课后练习第3题。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正