人教版本生物必修一12《细胞的多样性和统一性》第1课时同步测试.docVIP

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人教版本生物必修一12《细胞的多样性和统一性》第1课时同步测试

人教版 必修一 1.2 细胞的多样性和统一性 同步练习1 【例1】使用高倍镜观察的顺序是( ①调节细准焦螺旋,直到调清物像为止 ②转动转换器,转换高倍物镜 ③在低倍物境下看清物像,把目标移至视野中央 ④转动反光镜使视野明亮 A.④①②③ B.④③②① C.③②④① D.③①②④ 解析:低倍物镜时通光量大,视野亮;换用高倍物镜后通光量小,视野暗。故使用高倍物镜时,应调整反光镜,使用凹面镜或调整通光孔,增大通光量。转换高倍物镜前应先在低倍物镜下看清物像,移动玻片标本将要观察的物像移至视野中央,然后转动转换器使高倍物镜正对通光孔,调整反光镜使视野明亮后,再转动细准焦螺旋,直到看清物像为止。 答案:B教您一招 【例2】“使用高倍镜前必须找到观察目标”,下列有关这句话的解释中,不正确的是( ) A.高倍镜下观察到的目标数量少,难以找到目标 B.高倍镜下视野暗,难以找到目标 C.高倍镜与玻片的距离较近,调节焦距时容易损伤透镜和玻片 D.在高倍镜下调节焦距和在视野中寻找目标都不太方便[来%源*:解析:低倍镜观察临时装片时,必须将要用高倍镜观察的部分移动到视野的中央,然后再换高倍镜。 答案: B 【温馨提示】 ※小试高考※ (2011上海生命科学卷 14)右图为测量保卫细胞长度的局部视野,下列表述错误的是 A.要测量该细胞的长度,需旋转目镜 B.物镜从10换为40,图示测微尺每小格所代表的长度变小 C.在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不同 D.若视野中物像不清晰,会造成测量误差 解析:本图为显微镜下观察到的细胞,通过测微尺测量细胞的长度。要测量细胞的长度必需借助目镜中的刻度尺,需要转目镜来对准刻度尺,A正确。如果物象不清晰会导致测量和读数困难,造成测量误差,因此B正确。物镜无论怎么转换,测微尺每小格实际长度始终不变,但是物象越大,测量的时候所占据的小格数越多,每小格所代表的实际长度小因此C正确答案:C ※能力提升训练※ 一、选择题 1、大部分的动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过处理(如将标本切成很薄的切片)。洋葱表皮、水绵、酵母菌等材料可以直接在显微镜下观察,这是因为(  ) A.是单个或单层细胞         B.都带有特殊颜色 C.是无色透明的           D.是活的细胞 2、某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,原因可能是( )A.反光镜未调节好 B.标本切得厚薄不均 C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏 3.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。不可能的原因是( )A、物体不在视野中央 B、切片放反,盖玻片在下面 C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D、未换目镜 4.光照明亮的教室里,用显微镜观察植物细胞时,在显微镜视野中能够清晰地看到细胞,但看不清内容物,为便于观察,此时应(  ) A.改用凹面反光镜,放大光圈     B.改用凹面反光镜,缩小光圈 C.改用平面反光镜,放大光圈     D.改用平面反光镜,缩小光圈 5.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物如图一所示方向游走,请问应该把载玻片向图二所示的哪个方向移动( ) 6.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B,其正确的操作步骤是(  ) [来^@源:zz#ste%p.co ①向右上方移动载玻片 ②调节反光镜使视野明亮 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动载玻片 A.①③②④       B.②③④⑥ C.⑥③②④ D.⑥③⑤④ 7.(2009·广东六校联考Ⅱ) 实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是(  ) 8、用低倍显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一个污点,移动装片污点并不动,转动物镜后污点也不动。则这个污点可能在 (  ) A.目镜上 B.物镜上 C.装片上 D.反光镜上 二、非选择题 9.某同学利用高倍显微镜观察动物细胞的步骤如下 ①转动反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚。③转动转换器,换成高倍镜。④用细准焦螺旋和粗准焦螺旋调焦,找到观察对象。⑤由于观察的视野较暗,将显微镜移至光线充足处。 其指出该同学的操作中三个明显的错误,并改正 (1)__________________________________________________________________

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