长春市历史学科名师工作工作计划 2015——2016学年度上学期长春市历史学科名师工作室工作计划 2015——2016学年度上学期.docVIP

2015～2016学年度上学期 长春市初中历史学科名师工作室工作计划 （征求意见稿） 根据《长春市中小学名师工作室章程》（2015年修订）及《2015年长春市中小学名师工作室主要工作任务》，结合长春市历史教学实际，特制定长春市历史学科本学期名师工作室工作计划。旨在充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平。 一、指导思想 严格执行《长春市中小学名师工作室章程》（2015年修订）和历史学科名师工作室工作制度，明确2015年长春市中小学名师工作室主要工作任务；以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则开展各项工作。让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、工作目标 促进初中历史学科骨干教师专业发展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年教师的成长步伐，带动更多的教师有机会成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，引导教师开展课题研究，帮助我市中学历史教师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享。 三、具体工作任务 （一）开展教育教学研究 1.确定课题研究任务 核心组确认本工作室课题研究，拟确定史料教学法研究课题；组织本工作室成员结合本校实际确定个人相关小课题。以民主集中的原则开展课题研究。 2.搜集课题研究成果 组员及时上传课题研究成果给组长，组长及时上传课题研究成果（给上传平台的负责人），汇报课题进展情况，主持人、顾问审核课题研究成果，本工作室年底组织课题成果展示。 （二）进行教师培训课程资源开发 1.微型课 组织本工作室成员学习《长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划》，了解微型课的特点，布置制作微型课任务，按要求制作微型课并及时上交。 2.教学课例 学习《关于征集优秀课堂教学课例的通知》，组织征集本学科教学课例，及时向市继教办报交材料。 3.学科培训视频讲座课程 了解《关于征集、遴选中小学教师继续教育远程培训视频讲座课程的通知》，完成历史学科培训视频讲座的10学时文本材料，及时上交市继教办。 （三）其他活动 1.课题成果展示 拟定在12月份举办面向全体成员的成果集中现场展示活动，本工作室成员应准时参加活动。 2.送课下乡 与长春市教研室送课下乡活动整合，向农村学校辐射研究成果。 （四）上传工作动态及相关成果 负责人及时向历史学科名师工作室平台上传科研成果、活动简报、课例、教学设计等资料，实现资源共享。 （五）年度考核与综合评价 根据工作室成员参加活动的数量和质量对其进行客观、公正的年度综合评价，以发挥评价促动教师提高和改进工作实践的功能 总之，本学期长春市历史学科名师工作室以课题研究、教师培训为工作重点，整合集体备课等教研活动，灵活而创造性地开展工作。个体钻研与集中研讨相结合，常规教学工作与教育科研相促进，力求多出名师，多出成果。充分利用工作室平台进行教育科研成果交流，发布工作动态，实现优质教育教学资源共享，发挥名师工作室对全市初中历史教学的引领作用。 附 长春市历史学科名师工作室日程安排 时间 工作内容 8月份 重新调整工作室成员构成、分组 制定工作室年度工作制度 拟定工作室本学期工作计划 确认工作室课题及个人小课题 酝酿微型课文本材料 探讨学科培训视频讲座文本框架（部分人员） 组织公开课（并积极参与省、市各项活动） 9月份 整理学科教研成果并上传至工作室网络平台 开展课题研究 及时向工作室报送进展报告 确立学科教师培训视频讲座内容（部分人员） 上交课例 工作室初步评审并上交作品 撰写学科教师培训视频讲座课程框架并申报 完成微型课文本材料并上交中心组 10月份 中心组对微型课初稿提出意见 主持人及核心组成员对微型课文本材料提出修改意见并反馈给教师 送课下乡 11月份 完成课程开发（微型课）录制、向市继教办上交光盘 向工作室报送课题研究进展报告 12月份 课题研究成果展示（集中） 活动简报 平台负责人上传成果材料 上交教师学科培训视频讲座课程电子文本（部分人员） 年度综合评价 备注：1.课题研究及报送进展报告贯穿本学期始终； 2.请关注“长春市历史名师工作室”群通知。 长春市初中历史学科名师工作室 2015年8月15日 1