人教版本美术四上《我们的生日聚会》说课稿设计.docVIP

各位评委老师好，天气炎热，各位老师都辛苦了。 希望我的说课能够给各位老师带来一丝清凉。 今天我说课的内容是人教版小学美术四年级上册第十九课《我们的生日聚会》 《我们的生日聚会》属于综合探索学习领域，是在学生掌握了一定造型、设计、欣赏等知识基础后，进一步学习造型、设计、欣赏等知识和技法，并全面结合应用，提高学生的创造能力和动手能力，培养学生的想象力和对美术的兴趣与热爱为目标的课程，为今后的全面学习奠定了基础。 基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析，我制订了三个教学目标： 1、知识目标：收集自己成长过程中的各种照片，认识美术与生活的关系。开阔视野，拓展想象空间 在这一环节播放过生日视频，引起兴趣。 贺瑞斯鼓励学生说说 在这一环节，学生将亲自实践，突破难点，体验成功的快乐。 我创设一个过生日的情景，让同学们想一想生日的时候会得到什么，从而引出制作工艺品当礼物的思路。 播放轻松快乐的背景音乐，让学生以单独或小组合作的方式，用自己喜欢的方式制作一个记录本或工艺品。 在同学们制作的过程中，我来回巡视，全面观察学生的作品，对个别学生进行指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样学生们会形成你追我赶的气氛，作品的效果和效率也会大大的提高，同时，学生们也能够充分的体会到成功和被认可的乐趣。 四、展作品评优缺 在这一环节评价学生作品，鼓励学生介绍表达和欣赏评价 评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，我举办生日聚会，让同学们各自找到自己的小伙伴，手牵手一起唱生日快乐歌，并且赠送自己制作的小礼物。 让制作了记录本和工艺品的同学展示自己的作品，并且简单的讲述一下作品的意义或故事。 让收到礼物的同学对收到的礼物进行评价，从作品的构思、创意、制作技法等方面用欣赏的眼光和宽容的态度多角度的评价。并说说“你觉得这些作品中有哪些值得你学习地方？” 这么做，一方面培养学生的参与意识，另一方面也提高他们的审美能力。 最后老师评价：对所有的作品都进行肯定，从作品的美感、制作方法、设计创意、合作意识等鼓励和认可学生，同时对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价。这样，在课堂上，学生的每一次作业都是一次创造，就没有对与错，只有好和更好了。 五、总结收获固知识 在这一环节总结今天所学的内容，巩固知识。 让学生们观看多媒体课件，收拾好自己的东西，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？ 板书设计 最后我想说说这堂课的板书设计：为了便于梳理知识，让本堂课学习的内容简明直观的再现在学生面前，我采用了趣味型和知识型想结合的板书： 我们的生日聚会 投影区 板书区 游戏区 以上就是我对本节课的教学设计，谢谢各位老师耐心的倾听，希望老师们多多点评，为我今后的教学设计指出完善的方向。