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家 庭 教 育 案 例 ——让孩子当自已的老师 辽宁省锦州市古塔区敬三小学 董娇 案例背景： 此事件发生在前年秋季，尧尧当时七岁，刚进入二年级学习。每天放学，回到家里总是喜欢泡电视，看动画片，从不主动读书。每次问他作业做得怎么样，他总是说，早在学校就写完了。所以，学习习惯不好，成绩一般。 案例回放： 尧尧很聪明，但最令妈妈头痛的是不爱读书。妈妈一直在思考：如何培养孩子读书的兴趣和习惯？儿子都已经读二年级了，可妈妈一直没有找到一个好办法！ ??? 有一天放学后，同往常一样，尧尧带着笑声回到家。一家人在吃饭的时候，妈妈突然想起一个念头来——何不让孩子当我的老师呢？尝试一下，看看效果好不好。 吃完饭后，忙完了家务，妈妈坐下来检查儿子的作业，发现他的拼音错了不少，就让他去当一下他爸爸的老师，让他一遍一遍地教他爸读。呀！真不错。上学期，儿子对读拼音总是一种想睡觉的感觉，没想到今晚，他一直不厌其烦地读，到要睡觉的时候才想起来：“妈妈，我忘看电视了……”??? 第二天，妈妈想继续扩大战果，让儿子当她的老师，培养他读书的兴趣和习惯。妈妈说：“儿子，因为妈妈那个时候读英语不多，所以不懂英语，你来教妈妈，当妈妈的老师，行吗？” 儿子说：“不行，我又懂得不多！” “行的，儿子。在学校，老师教你什么，你回家就教妈妈什么，妈妈保证能学会。儿子老师，不相信你的妈妈啊？”“那我就教你学单词好了。”“儿子，得把日常用语教给我吧，要不然，妈妈学会了单词，却学不会对话，你让妈妈怎么说英语呀！总不能和人家对话要妈妈我一个一个单词拼吧！那样人家就会说儿子没能力，教不了妈妈了！这样不好吧？” “行，我学啥教啥，每天教你一小段。” 妈妈高兴地说：“真是好儿子，妈妈也会让做个好学生的，不会让老师失望的。” 就这样，每妈妈儿子读半个小时的英语，虽然妈妈很吃力，但看到儿子教得那么认真，而且对每篇课文都能熟读成诵，成功的喜悦于是在她心头融化开来！ 一学期下来，尧尧养成了一回家就读书的好习惯，而且每门功课的成绩都很优秀…… 案例分析： 学习习惯的培养比学习成绩更重要。没有好的学习习惯，学习成绩是不稳定的，也是不能持久的。其实养成学习的习惯很简单，主要有四条：上课认真听讲，独立完成作业，认真预习，认真复习。其中读书习惯的培养是很重要的，大量的研究表明：阅读能力是人学习能力的基础和核心，不会阅读就不会学习，而且在中小学阶段培养阅读能力尤其重要。本案例的妈妈重视孩子读书习惯的培养，大胆尝试，让孩子做自己的老师，从而使孩子产生极大的好奇心理和强大的内趋力，并逐步养成了良好的读书习惯。这种方法和策略符合儿童的心理，值得大家借鉴。不过，运用这样的方法不能凭一时心血来潮，要持之以恒，才有效果。 家庭教育贵在坚持 辽宁省锦州市古塔区敬三小学 杜莹 任秋璇是我们班乃至整个学校都小有名气的一个好学生，她热爱学习、聪明勤奋、活泼可爱、乐于助人。最主要的是她极好的学习习惯和生活习惯令大家及其赞赏。通过与其家长交谈，才感觉家长在教育孩子方面有着自己的见解。她的家长说：教育孩子，没有更好的捷径可走，唯有一条路虽然难走，但一定成功，那就是‘坚持’”。随后她轻松地跟我们聊起了她培养孩子过程中做到的几个坚持： 一、坚持为孩子提供相对宽松的生活环境 家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，都对孩子有着很大的影响。为了帮助她提高学习的主动性和自觉性，她的家长在家中努力营造一个良好的学习氛围，配合学校抓孩子知识的学习。每天晚上，无论家长有多累，都自觉地抱着书，学习专业知识。每当他们获取专业证书后，就展示给孩子看，既用他们的行为影响她，同时又用他们的行为无声地告诉孩子学无止境，帮助她提高对新知识的求知欲望。孩子在这种学习环境的熏陶下，端正了学习态度，每天自觉地进行学习，从来不用家长去督促。 二、坚持帮孩子克服学习中的心理障碍 做家长的都希望自己的孩子是最好的，任秋璇的家长也不例外。但是如何帮会孩子战胜学习上的心理障碍，任秋璇的爸爸妈妈觉得这是家长的责任。以前，每逢考试，孩子回来总是说：“一走进她的考场心跳就加速。”这时，家长就亲切地对孩子说：“这说明你一是缺少足够的自信，二是说明你平时的努力还不够，你的心里没有底。如果你平时的付出足够多了，那么即使没有取得成功也并没有什么遗憾的。” 从此，平常不舍得花一分钱的她，买了很多辅导书和课外书，一有时间就拿出来做，用心读。对于孩子的考试成绩家长看中的不是分数，而是获得分数的过程。他们的家长对于孩子更多给予鼓励，不过分的高标准严要求。其实在任秋璇的平时检测中，也会经常出现七、八十分的时候，她的家长并没有责备孩子。相反，她的爸爸妈妈总是会帮助孩子分析失败的原因，找出错题记录下来。几年来，他们始终坚持这样做，使孩子摆脱了考试紧张的心理