骨质疏松饮食禁忌 无手机课堂,禁不如疏.docVIP

骨质疏松饮食禁忌 无手机课堂,禁不如疏 无手机课堂，禁不如疏 四川民族学院 孙东平 昔日的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，变成现如今的“QQ声、短信声、微信声，声声不息”，且大有愈演愈烈之势。今日，西南大学等高等学府纷纷推行“无手机课堂”活动，受到众人点赞。对此，有老师感叹：“没收学生手… 大学转学申请书理由 第一、你说你的远大的理想是什么，然后通过的那个专业使你向理想大迈了一步。 第二、你先肯定你当今所在的学校，肯定他在一段时间内对您的哺育之情，希望他能给 你一个机会。 第三、证明你在那个专业大有前途。你非那个专业非那个学校不读。 第… 苏白教师外出学习培训方案 一、培训目的 教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升学校管理能力，提高办学质量，特制定本方案。 二、组织领导 为了确保教师外出培训学习工… 无手机课堂，禁不如疏 四川民族学院 孙东平 昔日的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，变成现如今的“QQ声、短信声、微信声，声声不息”，且大有愈演愈烈之势。今日，西南大学等高等学府纷纷推行“无手机课堂”活动，受到众人点赞。对此，有老师感叹：“没收学生手机，实属无奈之举”；不过，也有老师表示：“‘填鸭式’、‘满堂灌’的教学方式真该改改了！” 韩愈说：“师者，传道授业解惑也！”许多老师废寝忘食、通宵达旦备课，无功劳亦有苦劳，却频频遭遇学生课堂低头玩手机的尴尬境地，恰如网上流传的那句话：世界上最遥远的距离，是我站在你面前，而你却在玩手机。玩的是手机，伤的是老师的心。笔者也屡次遭此尴尬，对此也痛心疾首，想利用关机、暂存、值周、罚款等方式清除，可是效果都不尽如人意。有一天，在本理班上课，我在台上慷慨激昂，却看见一个学生正低头玩弄手机，忙得不亦乐乎，不由得怒火中烧。大踏步走到学生面前，汲取前几次教训，强压住怒火。转而面带笑容说：你的手机真漂亮，借老师欣赏一下。那学生挠挠后脑勺，赶紧藏起来，羞赧道：“苹果最新版，还不太会用！”小小夸赞，居然让他认真了一上午。这件事让我陷入了深思！ 事实上，防学生带手机，就好比防川决堤，与其阻塞不如疏导。“无手机课堂”是回归真正课堂的目标之一，结合本班少数民族学生形象思维能力强、逻辑思维相对较弱的特点，我采取如下方式，取得了良好的效果： 首先,化手机功能为无形。多数学生拥有“手机综合症”的原因之一无外乎手机具有趣味性。因此，笔者尝试在课堂中增加多媒体运用，选取与课文相关的趣味视频、幽默音频、赏心悦目的图片、最新的信息等来抓住学生注意力。课堂的趣味性能有效攫住学生的眼球，就意味着手机的趣味性能大大减弱了。 其次,让手机成为课堂的“增效机”。手机不应该只成为课堂的“减速机”，作为一名高校教师，要顺应新科技发展的潮流，引导学生正确认识，有效运用新媒体，要将智能机作为服务课堂教学、师生交流的工作。建立QQ群、微博论坛、建立微信公众学习平台、线上线下互动模式等都是有效的教学手段。 再次，用情感取代手机的冷冰。手机再怎么有趣、实用，也改变不了其作为 冷冰通讯工具的事实。而预科学生多为少数民族，以藏族、彝族学生居多，淳朴、率真是他们真实的个性。倘若能够在一开始就安排导师指导他们学习生活，培育良好的学习习惯，加强教师、学生之间的交流；交流增加了，许多问题也就迎刃而解了。 最后，变革评价体系。许多学生之所以敢在课堂中明目张胆地玩手机，是他们看准了自己考试、考核肯定能过关，使他们笃信跨进大学校门，就能顺利毕业。每年只有期末考试或考核一次检验，而忽略了平时训练。只有在拓宽“进口关”的同时，严把“出口关”，增加平时成绩，添加随堂检验的环节，帮助学生养成连贯的学习习惯，学生才不会有时间摆弄手机。 所以，学生在课堂上玩弄手机不仅是学生的责任，严禁只能治标，疏导才能治本，如何提高学生听课积极性才解决问题的关键所在！ 无手机课堂，禁不如疏 四川民族学院 孙东平 昔日的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，变成现如今的“QQ声、短信声、微信声，声声不息”，且大有愈演愈烈之势。今日，西南大学等高等学府纷纷推行“无手机课堂”活动，受到众人点赞。对此，有老师感叹：“没收学生手… 无手机课堂，禁不如疏 四川民族学院 孙东平 昔日的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，变成现如今的“QQ声、短信声、微信声，声声不息”，且大有愈演愈烈之势。今日，西南大学等高等学府纷纷推行“无手机课堂”活动，受到众人点赞。对此，有老师感叹：“没收学生手… 无手机课堂，禁不如疏 四川民族学院 孙东平 昔日的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，变成现如今的“QQ声、短信声、微信声，声声不息”，且大有愈演愈烈之势。今日，