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《小小创意广告牌
《小小创意广告牌》
一、教案背景
面向学生:小学。学科:语文。
课时:1课时
学生课前准备:长条形的纸条、两面胶、彩色笔。
二、教材课题:《小小创意广告牌》
教学目标: 1、观察画面,思考创新。培养认真观察的能力。
2、用普通话流利的表达自己的创意。
3、学会倾听别人的发言,学会与人交流,
三、教材分析
从前的绿地、草坪上总会出现例如“严禁践踏草坪违者罚款、禁止践踏草坪违者罚款”等生硬的字眼,这些警示语让人看了极不舒服,虽然说了不少,却并没有起多大作用。如今更多富有创意、更具人文关怀新型的广告语出现了,它更富有生活气息,更尊重他人,更能起到引人注意的作用。
教学重点:设计新颖独特的广告语。
教学难点:有表达的信心。
教学准备:1、多媒体课件。
2、长条卡片。
教学方法:为了提高学生的学习兴趣,我将这次“表达”安排在学校的草坪边,让学生身临其境,身心放松,培养他们的观察能力和表达能力。在本课的教学时为了突破重点,我充分运用百度搜索,制作了多媒体课件,在课堂上展示给同学们看,既欣赏了别人的作品,也唤醒了同学们的创作欲望。
教学过程
激趣导入
同学们今天老师先带你们到操场上看我们人类的好朋友之一—小草,好吗?看到绿油油的草地你想保护它吗?你想用什么样的方式保护小草呢?
创设情境
你现在是公园的一株小草,在下列情境中请你表演出小草的样子。
被人伤害时痛苦的样子。
经历狂风暴雨时的样子。
沐浴阳光雨露时的样子。
表演结束后带领同学回到教室,继续上课。
在情境1中如果有人来践踏小草你会如何劝阻呢?
(按6人一组自由组合,根据给定的不同情境,学生分组轮换角色练习交际)小草要经历这么多的事情,我们能时时刻刻的来保护它们吗?想个长久的好办法——写广告。以往老师看的公园草地上都会有这样的牌子“请勿践踏草坪违者罚款”这样的广告让人不愿意接受。今天这节课我们就来学习小小创意广告牌地设计。
板书课题《小小创意广告牌》。
1、以小组为单位,为草坪和垃圾桶设计一个有创意地广告牌。写在准备好的长条纸上,各组汇报。教师选择有代表性的贴在长条卡片上进行展示。
拓展延伸
多媒体展示欣赏精彩广告语【百度搜索】:
/s/blog_744c28af0100xf2z.html
2、把自己的创意广告带回家说给身边的亲人听。
3、挑选两条精彩的广告语制作成广告牌矗立在学校草坪中。(课后师生共同制作)
五、课堂小结
本节课你都学到了什么?
附1板书设计:小小创意广告牌
小草 生机
保护环境 珍爱生命
附2可供使用的教学资源:
在百度中搜索的精彩广告语
高抬贵足,爱草品德
别踩我,我怕疼
青青小草,踏之何忍!
草儿,生命因你而精彩.
伸出你的手,捡起每一片纸屑
绿色就是人的生命 地球是我家,我们要爱它
保护绿色,创造绿色
多一片绿色,多一片安宁
留我一份绿,还您一份情 世界多一片绿色,就多一片精彩
小草叮咛,脚下留情
城市绿如海,人间少公害
绿色长存,生命永恒
绿色需要人类的呵护,人类需要绿色的活力
芳草萋萋,践踏可惜
世界多一片绿色,就多一份精彩绿色环境,美化生活?
拥有绿色,才拥有家园。保护绿色,就是保护家园
这些广告语是我在百度中找到的只是用于教学特此声明。
活动后的总结和反思
在这节口语交际课中,我从孩子的年龄特点出发,从直接观察到亲身的体验,让孩子们感受到小草的辛苦,感悟到自然的不容易。逐步的向孩子们渗透热爱自然,亲近自然的思想。小孩子都愿意表演,针对这一特点,我先让孩子们演一演小草,在特定的情境中在进行交际训练,这样既锻炼了孩子们的口语表达能力,也为动手写广告语提供了语境。脱离了具体生活的口语交际,就等于是一潭死水。要想让水活起来,就要让孩子们说真话,诉真情
带领孩子们先到操场看再熟悉不过的小草,目的是创设一个真实的情境,唤醒孩子们心底里对自然地敬重,小草也是有生命的,小草给了我们好的环境,我们要爱护他。演一演,说一说,注重让学生自我表现、自我张扬。学生愿说、爱说、敢说,比会说、说好更为重要。另外通过小组合作制作广告牌,不但锻炼了孩子们的动手能力,还培养了他们的团结协作精神。通过多媒体展示精彩的广告语,让孩子们欣赏到精彩的作品,激发孩子的创作欲望。模仿是表达的基石,学习语言是在不断的模仿中武装自己,让孩子们先学习,在创作也是小学生作文的一种方式。
教师个人介绍
姓名:武宪云
职称:一级教师
通信地址:吉林省松原市前郭县长山镇蒙古族中心小学
本人自参加工作以来,一直从事小学的教学工作,从教数十载,兢兢业业,视每一个学生如己出,倾一腔心血,钻研教学,一直在探索适合每一个学生的教学方法,这中间互联网帮了大忙,特别是百度,有困难找百度,成了教学生活不可缺少的一部分。
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