《小小运动会教学设计.docVIP

【课 题】 16.小小运动会 【执教教师】 青岛杭州路小学 宋崧 【教材简析】 小小运动会一课，旨在引导学生体验准备运动会、参加运动会的过程，从中体会运动会的规则和纪律以及注意事项，引导学生热爱集体、关心同学，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感。让学生乐于参加班集体活动，初步感受到在班集体中生活的快乐，树立班集体观念。 【教学目标】 1.情感与态度：培养学生热爱班集体、遵守纪律和规则、愿意为班集体增光彩的良好情感，初步体验为集体争荣誉的快乐。 2. 行为与习惯：培养学生学会关心和爱护同伴，乐于帮助别人乐于参加集体活动的行为与习惯。 3.知识与技能：了解运动会的大致内容及规则，知道自己是集体的一员，能用自己的方式为集体争荣誉。 4.过程与方法：体验参加集体活动的过程，经历小小运动会的过程，学会遵守纪律规则。 【教学重难点】 重点：培养学生热爱班集体、遵守纪律和规则、愿意为班集体增光彩的良好情感，初步体验为集体争荣誉的快乐。培养学生学会关心和爱护同伴，乐于帮助别人乐于参加集体活动的行为与习惯。体验参加集体活动的过程，经历小小运动会的过程，学会遵守纪律规则。 难点：了解运动会的大致内容及规则，知道自己是集体的一员，能用自己的方式为集体争荣誉。【教学策略】 本课活动设计了讨论、表演、实践操作等环节，使学生认识规则和纪律的作用，培养学生懂礼貌、守秩序、行为文明 、关心和爱护同伴、乐于帮助别人的优秀品质。 【教学准备】 教师：多媒体课件、诗歌《运动会》、搜集有关2008年奥运会我国健儿获奖的资料。 学生：搜集有关运动会的稿件。 【教学安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、活动导入 1.首先带大家去参观2008年北京奥运会的精彩片断，重点欣赏我国健儿的风采。（播放多媒体课件） 2.谁能说说为什么我国的健儿能取得优异成绩？请同学们发表一下自己的感想，并进行点评。 平时： 有本人的（刻苦训练）， 教练的（精心指导）， 同伴的 (热忱关心) ， 家人的（时时鼓励 ）。 比赛时： 有本人（努力拼搏 ），拉拉队员的（齐心助威 ）， 后勤人员的（细心服务） 【设计意图：运用中国健儿在2008年奥运会上取得的成绩，来激发学生的民族自豪感，以及体会体育精神的感召。】 二、小小准备会 1.下周我们班要召开小小的班级运动会，请同学们踊跃参加，并分组讨论一下，我们应该做哪些准备活动。 （1）你在课前都搜集了哪些有关运动会的歌谣，我们一起唱唱吧！ 学生交流1-2个，老师推荐一首。从这首歌谣中，你感受到了运动会中什么最重要？ （2）我们的小小运动会即将开始了，同学们有什么想法吗？ （3）我们先来了解一下我们有哪些比赛项目吧。 项 目 报名人员 50米迎面接力 ? 跳 单 绳 ? 运球30米接力 ? 60米短跑 ? 拔河比赛 ? 踢 毽 子 ? 2.运动员报名 （1）假如你有运动特长，你打算报什么项目？ （2）假如你参加了人人都要参加的集体项目，你怎么做？ 能申报项目的同学，我们称他们是运动员。但要成为运动员，也是有条件的。 友情提示：所报项目要根据个人的身体情况和特长来决定。 （3）“我为集体争光”报名活动。 以小组为单位，进行报名。要求：每人限报1项。 3．确立分工：假如你没有运动特长，你可以干什么？ 【设计意图：创设运动会情境，使学生有身临其境的感受。然后以小组为单位，结合自己的特长进行运动会报名。】 三、赛前准备 1. 我为大家来服务 了解各职能部门的工作： 拉拉队：带领同学活跃会场，给运动员加油。 服务员：为同学做好服务工作。如：接水、递毛巾等。 宣传员：负责宣读运动会投稿、预报项目、公布成绩等。 卫生员：当有同学意外受伤，给他进行简单的处理。其次，维持会场卫生。 颁奖组：负责颁发奖品。 通讯员：传达即将开始的比赛项目，以及提示获奖的运动员领奖。 衣物保管员：为参加比赛的同学保管衣物。 裁判员：记录各个比赛项目的结果，并排出名次。 除运动员之外，根据各项工作的职责，结合自己的意愿进行报名。 2.同学们选定了项目，我们该如何准备呢？ （1）运动员要怎么准备？ （2）服务员要怎么准备？ （3）拉拉队要怎么准备？ （4）颁奖员要怎么准备？ （5）宣传员要怎么准备？ （6）卫生员要怎么准备？ 以选定的小组为单位，进行规则制定。 3.让我们把这些小小的规则整理一下吧，从中选出最有说服力的一同记录下来吧，好不好？ 【设计意图：根据自己的实际情况，选择适合自己的工作，了解如何才能做好自己的工作，为下一步开好运动会奠定基础。】 四、大家齐动员 看来同学们认真做了准备，同学们的班级荣誉感和为集体争光的意识真强啊！同学们还懂得了运动会中的一些规则，相信我们的小小运动会一