《小秋教学教研工作计划.docVIP

2012年秋期 教学教研工作计划 南阳市第三十四小学 2012年8月 三十四小学教学教研工作计划 （2012—2013学年度第一学期） ? 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。遵循区教体局、教研室教学教研工作计划和学校整体工作计划，围绕提高教学质量、效益这个中心，以学习实践洋思经验为契机，加强教学常规管理，完善教学质量检测与评估机制；探索“高效课堂”新途径，努力提高教师教学整体素质；全面落实课程标准，深化课程改革，强化校本教研，推进常态课堂有效性；丰富课内外活动开展，锻炼培养学生综合素养；推动学生、教师、学校共同发展。 二、工作理念与目标 （一）工作理念 精细常规管理，聚焦有效课堂，发挥团队集体智慧，促进师生快乐工作、健康成长。 （二）工作目标 1．以区教学工作督导具体要求和学校课堂教学“六认真”实施细则为标准，落实教学常规管理，确保教学工作正常有序开展。 2．以教研组、学科组建设为抓手，提高教师的有效参与，提升校本教研的水平与质量。 3．以“四边”模式的实践为抓手，推进高效课堂的普及，力争创生出自主、快乐、高效的新型课堂。 4.以兴趣小组活动开展、学科活动、特色活动的举办为实验田，推动课程规范实施，探索校本课程研发、实践的有效方式，推进学校特色项目建设。 5.以高效课堂的推进为契机，继续强化骨干教师、青年教师队伍管理，全员开发，努力促进最大多数教师的业务素养有新的提升。 6．围绕学校年度办学目标，结合教体局、教研室活动安排，确保各种任务的出色完成。 三、主要工作及保证措施。 （一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。 强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。上课重效果。 教师提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。课堂教学“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。 （4）作业设计要科学、合理、贴近实际。教研组要加强作业研究，对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。课后重反馈。做到四抓。一抓课后作业设计：要做到精选、精练；二抓作业留批：做到四必，即有发必收、有收必批、有批必评有错必纠。三抓课后辅导：做到四导（导心理（树立信心，确定目标）、 导习惯（纠正学习过程中、书写和计算过程中的不良习惯）、导方法（如何掌握大体规律，掌握学习方法）、导知识（漏补缺迅速跟上）；四抓课后反思：做到五思：思成功之处、思失误之，思学生的不同见解之处、思学生出现的问题、思今后的改进创新。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生阶段性练习。 备课组活动开展以“扎实有效的日常课堂教学效果的获取“为目的。原则上所有任课教师都需参加，每人都需主备，主备人要主备某一单元（精选重点单元）的电子教案，提前一天提供文本材料给组内每位成员，主备人需主讲：单元的分析可讲单元的课时划分、单元的重难点、每一课时的重难点、解决策略、易错题型等，具体课时的分析，可讲课标的要求、如何突出重点，突破难点，讲练习的设计，讲典型错题等。总之要精心准备，让参与者有所得。参与教师在备课中参与研讨，在参考主备学案的基础上进行二次备课，最终使同一备课组做到五个“明确”：明确进度、明确目的要求内容、明确重难点、明确方法手段、明确练习题型题目，以期共同进步。 教研活动开展以“优化教学过程，促进教师教学技能提升；搭建思辨场所，促进教师专业化发展”为主要目标，兼顾“教学效益”。 教研活动的形式主要是围绕校级的公开课进行说课、评课、议课为主，穿插一些专题学习、专题研讨等活动。专题研讨在上学期“高效课堂教学目标的确定和教学内容的选择”的基础上，继续研究，并且开始第二个专题“高效课堂教学策略的制订”的研究，力争尽快解决好“教什么”和“怎样教”的问题，真正提高课堂教学效益。 8、倡导行动研究。 （1）以科研指导教研，各教研组要以研究课题为主线，以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能