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5赤壁过零丁洋
5赤壁过零丁洋
大义中学 八年级语文学科导学案总序: 编写时间:2014年10月15日 执行时间:课题:《赤壁》《过零丁洋》 课型:新授课 课时:1课时知识链接:简介作者并解题杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年人。太和进士,和李商隐并称“小李杜”。赤壁…
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大义中学 八年级语文学科导学案
总序: 编写时间:2014年10月15日 执行时间:
课题:《赤壁》《过零丁洋》 课型:新授课 课时:1课时
知识链接:
简介作者并解题
杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年人。太和进士,和李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,但杜牧所咏赤壁并非此处,而是湖北黄冈的赤鼻矶, 所以说此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥。
文天祥(1236~1283),字履善,一字宋瑞,号文山,吉州吉水(今江西省吉安人), (朝代)大臣,文学家。他二十岁即中进士,状元出身,官至丞相,封信国公。作品集有《指南录》、《指南后录》、《吟啸集》、《文山全集》。
1279年元军追击宋军路过零丁洋时,强迫文天祥写信劝降正在海上坚持抵抗的宋将张世杰,被他严词拒绝,并写下了这首咏志诗作为回答。
导学提示
1、了解作者生平及相关的背景知识
2、熟读成诵
3、掌握这首诗所表达的思想感情
预习展示:
1、读课文,正音
折戟( ) 未销( ) 前朝( )
寥落( ) 飘絮( ) 惶恐( ) 干戈( )
2、再读课文,咬文嚼字
折戟:
未销:
一经:
干戈:
寥落:
身世浮沉雨打萍:
惶恐滩:
零丁:
丹心:
汗青:
3、翻译《赤壁》《过零丁洋》
4、怎样理解“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这两句诗?
合作探究:
(1)《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?
全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情?
(2)《过零丁洋》这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?
1、颔联中的“风飘絮”和“雨打萍”比喻什么?上下两句有何联系?
2、颈联中的“惶恐”“零丁”双层含义是什么?表达了作者怎样的感情?
3、尾联是千古传诵的名句,表明了诗人怎样的气节?
展示提升:
你能写出《过零丁洋》表达作者视死如归的赤胆忠心的诗句?
请同学们谈谈中国历史上\留取丹心照汗青\的事例
请你声情并茂的背诵全文。
大义中学 八年级语文学科导学案总序: 编写时间:2014年10月15日 执行时间:课题:《赤壁》《过零丁洋》 课型:新授课 课时:1课时知识链接:简介作者并解题杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年人。太和进士,和李商隐并称“小李杜”。赤壁…
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篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1
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