《校园的绿化面积》评析.docVIP

《校园的绿化面积》评析 这节课是一次实践与综合的应用活动，主要让学生利用已经掌握的五种平面图形的面积公式，通过割、补等操作活动，对图形进行分解与组合，计算较复杂的不规则图形的面积，从而提升对常用面积公式的掌握水平，并在校园中进行一些实际的测量与计算，以提高综合应用… 教学内容教科书第101页的例4，完成第101页下面的“做一做”的题目和练习二十五的第5～9题．教学目的使学生初步学会列方程解两步计算的文字叙述题，为学习列方程解应用题做准备，培养学生的抽象思维能力．教具准备小黑板或投影片若干块．教学过程一、… 教学内容：教科书第81～82页例1、试一试、练一练，练习十四第1～4题。教学目标：1、使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器，应… 这节课是一次实践与综合的应用活动，主要让学生利用已经掌握的五种平面图形的面积公式，通过割、补等操作活动，对图形进行分解与组合，计算较复杂的不规则图形的面积，从而提升对常用面积公式的掌握水平，并在校园中进行一些实际的测量与计算，以提高综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 本节数学活动课曹老师注重从学生身边的行为、自身活动出发，激发学生对活动的参与热情与学习兴趣，让学生体验到生活中的数学，实现数学的应用价值，同时培养学生的主动性和创造性。 课始，曹老师让学生回忆在校园里寻找过的已学过的平面图形，并进行面积计算的复习，为组合图形的面积计算做好知识的铺垫。 接着出示组合图形，让学生先比较与学过的平面图形有什么区别，然后让学生自己动手想办法算出这个组合图形的面积，学生通过讨论、交流，想出了好多“割”与“补”的方法。培养了学生分析问题、解决问题以及对面积计算公式灵活应用的能力。这里教师也特别注重鼓励学生敢于发表不同的见解，使课堂上处处闪烁创造的火花， 在课前让学生对校园中的一块花圃进行了测量，课中让学生进行计算，通过让学生亲自完成这一实践活动，体验了用数学解决实际问题的全过程并且锻炼了学生实际测量的技能。并通过小组合作的活动形式，体验团结合作、克服困难、获得成功的快乐。 这节课是一次实践与综合的应用活动，主要让学生利用已经掌握的五种平面图形的面积公式，通过割、补等操作活动，对图形进行分解与组合，计算较复杂的不规则图形的面积，从而提升对常用面积公式的掌握水平，并在校园中进行一些实际的测量与计算，以提高综合应用… 这节课是一次实践与综合的应用活动，主要让学生利用已经掌握的五种平面图形的面积公式，通过割、补等操作活动，对图形进行分解与组合，计算较复杂的不规则图形的面积，从而提升对常用面积公式的掌握水平，并在校园中进行一些实际的测量与计算，以提高综合应用… 这节课是一次实践与综合的应用活动，主要让学生利用已经掌握的五种平面图形的面积公式，通过割、补等操作活动，对图形进行分解与组合，计算较复杂的不规则图形的面积，从而提升对常用面积公式的掌握水平，并在校园中进行一些实际的测量与计算，以提高综合应用… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和