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主要内容 一、课程作业布置 二、绘图练习 二、绘图练习 二、绘图练习 二、绘图练习 二、绘图练习 二、绘图练习 参考网址 闪客帝国： 闪吧： 闪客天地： 网易Flash欣赏站： 动漫世纪： Flash动画城： 搜狐动漫频道： 闪开俱乐部： 闪盟在线： 闪客家园： TOM网站Flash频道： 闪客天堂： Flash官方中文网站：/cn 在线配色器/jspx/upload/color.htm 墨水瓶工具 为填充色描边 改变笔触样式、颜色 为文字描边（打散:Ctrl+B） 二、绘图练习 橡皮擦工具 用于擦除整个图形或图形中不需要的部分。 只能应用于打散后的图形。Ctrl+B 标准擦除 擦除填色 擦除线条 擦除所选填充 内部擦除 二、绘图练习 文本工具 静态文本、动态文本和输入文本 打散文本 Ctrl+B 使用“任意变形工具”对文本进行扭曲变形 二、绘图练习 * 课程导入 辅助教材： 1、中学数学课件制作案例精选（电子读物） 2、多媒体课件与课程整合典型案例——高中数学 缪亮、盘俊春编著 3、Flash ActionScript2.0编程技术教程 章精设、缪亮、白香芳编著 4、 二、绘图练习 一、课程作业布置 目标及形式: 以参加2013学年度各项比赛为目标 一人或两人一组提交作品 步骤及要求: 选题报告，陈述选题缘由及简要构思。第四周周五提交； 设计方案，详细描述课件设计。第九周周五提交； 完成作品 （一）选题 （二）界面设计 （三）模块设计 选题举例： 1、原理、概念的描述：祖暅原理、定积分 2、解题方法的描述：动态几何 3、轨迹呈现：旋转与中心对称 4、几何图形的演示：多面体欧拉定理、立体图形展开图 5、数学现象模拟：概率与事件 6、数学小工具：统计 选题征集： 1、解题研究 2、游戏化学习 设计方案征集： 1、导数 2、积分 3、正态分布 设计要求： 1、表述通俗易懂 2、构建完善知识网络 3、优化的学习轨迹 课件界面设计要点: 界面尺寸：960px×600px 界面的视觉流程：布局合理明了、前后一致、每个页面主题明确 界面字体：尽量使用较为正规字体，如楷体、黑体、微软雅黑等。每个版面不超过三种字体，各层级的文字字体字号一致。行距、字距合理舒适。 界面的色彩：清新明快，通常使用蓝色调、绿色调，主要颜色一般不超过三种 课件模块设计要点: 练习 测试 教学评价 依据文字教材组织的多媒体资料 教学内容 包括自学、协商、讨论、实验、辅导、问答活动的组织。 课件内容 教学活动 教学活动设计策略： 学习支架 学习资源 学习工具 学习评价 强调数学学习的过程性，数学思维、数学能力的培养 体现教学内容的重点难点及特征 网格: “网格”的应用主要有“显示网格”、“编辑网格”和“对齐网格”三个功能。执行【视图】|【网格】|【显示网格】命令，可以显示或隐藏“网格线” 执行【视图】|【网格】|【编辑网格】命令，打开编辑【网格】对话框，在对话框中可编辑网格的各种属性 标尺: 执行【视图】|【标尺】命令，可以显示或隐藏【标尺】 执行【修改】|【文档】命令，打开【文档属性】对话框，在【标尺单位】下拉菜单中可选择合适的单位 辅助线: 确认“标尺”处于显示状态，在“水平标尺”或“垂直标尺”上按下鼠标并拖动到舞台上，“水平辅助线”或者“垂直辅助线”就被制作出来了，【辅助线】默认的颜色为“绿色” 执行【视图】|【辅助线】|【编辑辅助线】命令，打开【辅助线】对话框，可以在对话框中编辑【辅助线】的颜色，选择是否“显示辅助线”、“对齐辅助线”和“锁定辅助线” 元件是一种可以重复使用的对象，而实例是元件在舞台上的一次使用。 影片剪辑 按钮 图形 线条工具 按住shift键可45度变化 调整笔触颜色、高度、样式（自定义笔触样式） “对象绘制”与“紧贴至对象模式” 二、绘图练习 选择工具 可以选择任意对象，包括矢量图、位图、元件或组合图形。 可以修改线头样式。在Flash中，一条线上可能存在3种点：终点、角点和普通点 二、绘图练习 使用“选择工具”改变形状 根据拖曳的点的类型不同，产生的变化也不同，分别如下: 如果拖曳点是终点，则可以延长或缩短该线条。 如果拖曳点是角点，则组成角的线段在它们变长或缩短时仍保持原有的相互关系。 如果拖曳点是普通点，就会产生一条弧线来改变线条形状。在拖动的同时，按下“Ctrl”键，这样就会产生一个尖角。 二、绘图练习 使用基本工具绘制图形: 使用直线工具绘制函数曲线 铅笔工具 常用于绘制自由的曲线 按住shift键可以水平、垂直画线 绘图模式：“伸直”模式、“平滑”模式、“墨水”模式 调整笔触颜色、笔触高度、笔触