一年级体育课教学设计 一年级年级体育教学设计..docVIP

一年级体育课教学设计 一年级年级体育教学设计. 年级体育教学设计设计理念：以新课程理念为指导思想，以跳跃和奔跑为主线，培养学生对体育的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体地位，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。教材分析：跳跃和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，… 夏津县广播电视台单位领导班子“四风”问题汇总清单一、形式主义：1、政策学习研究不够深入，理解联系实际不够密切2、工作中存在流于形式，工作作风不扎实的问题3、工作纪律不严，工作标准不高，走基层了解情况少4、班子学习的整体意识还不够强，进取精神不够强5、… 新春致辞新春伊始，万象更新。我们告别了风云变幻的2014年，昂首跨入充满希望的2015年。值此新春佳节之际，集团公司董事长携全体员工向2014年奋斗在工作一线的劳动人民致以诚挚的问候；向这一年来对集团公司给予关心、帮助、支持的社会各界同仁表示衷心的感… 年级体育教学设计 设计理念：以新课程理念为指导思想，以跳跃和奔跑为主线，培养学生对体育的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体地位，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。 教材分析：跳跃和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对培养学生跳跃的正确姿势、发展学生的体能等都起着十分重要的作用。水平一年级的孩子喜欢游戏，本课通过“立定跳远”、“钻山洞、让距追逐跑”的游戏，使学生初步了解跳跃的基本技术和提高学生的奔跑能力。 课前准备：轮胎60个竹竿6根 起 2两臂自上至下摆置后举，同时两腿弹性屈伸一次 3两臂用上摆，同时两腿蹬地向前跃出，落地时两腿微曲 三、让距追逐跑 方法：排成6路纵队，前一个学生站前一条起跑线（距起点2米的线），当听到哨声，第二个学生去追赶前一个学生，绕过前面标志杆，谁先返回则为胜 听老师讲解游戏规则和方法。 2、站好位置，听哨声跑步比赛。 3、两名学生互换位置进行新一轮的比赛。 效果预计：运动强度45%----50%平均心率115----130 年级体育教学设计设计理念：以新课程理念为指导思想，以跳跃和奔跑为主线，培养学生对体育的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体地位，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。教材分析：跳跃和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，… 年级体育教学设计设计理念：以新课程理念为指导思想，以跳跃和奔跑为主线，培养学生对体育的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体地位，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。教材分析：跳跃和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，… 年级体育教学设计设计理念：以新课程理念为指导思想，以跳跃和奔跑为主线，培养学生对体育的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体地位，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。教材分析：跳跃和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4