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两组对边平行的四边形 教学设计平行四边形 导读：就爱阅读网友为您分享以下“教学设计平行四边形”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《平行四边形的认识》教学设计 教学过程 一、 巧用实例、激趣导入 同学们，这节课我们的课堂来了几位老朋友，请大家大声的读出他们的名字。还有一位新朋友也想跟大家认识，它就藏在这扇门后面，我们一起大声喊出它的开门口令请它出来吧！ 师：生活中有哪些地方可以看到平行四边形呢？ 课件补充生活中含有平行四边形图案的物体。 师：今天这节课我们就从数学的角度去认识平行四边形。(教师板书课题) 出示学习目标：1、发现并理解平行四边形的基本特征。 2、认识平行四边形的底和高。 二、自主探究，合作交流 1、合作探究平行四边形的特征 （1）观察图形，合理猜想 请学生拿出手里的平行四边形纸，让学生大胆猜平行四边形的特征。（预设：对边平行、对边相等、对角相等） 学生发言。 （2）动手操作，验证猜想 学习交流单： 1 小组合作利用量角器、直尺等学具测量学习交流单中的平行四边形，验证你对平行四边形的特征的猜想，并完成手中的学习交流单。5分钟后交流汇报 （3）抽象概括平行四边形的定义。 师：你能不能根据我们发现的平行四边边形的特点，试着说一说什么样的图形是平行四边形？你能用一句话概括吗？ 教师引导明确概念：“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”．（板书平行四边形的概念） （4）反馈：判断下面图形哪些是平行四边形？ 演示课件“平行四边形”出示反馈练习 2、学习平行四形的底和高（出示平行四边形） 师：学校平行四边形的草坪要修一条路，怎样修最短？ (1)认识平行四边形的底和高 教师边演示边说明： （1）从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。（相继贴出平行四边形的高和底的概念） 3．平行四边形的特性 （1）教师演示（变魔术） 师：接下来我们看看平行四边形身上还隐藏着哪些秘密？ 教师拿一个长方形木框，用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉． 2 活动：用手反方向拉一拉长方形的 两个对角。 小组讨论： 拉成了什么图形？有什么变化？ 什么没有变？ 平行四边形变形吗？ (有 没有） 平行四边形具有（ ）特点。 学生明确：两组对边边长没有变，变成了平行四边形，四个直角变成了锐角和钝角。 （2）归纳平行四边形特性． 根据刚才的实验、测量，平行四边形具有易变形的特点。（板书：易变形）这种易变形的特点在实际生活中有广泛的应用．你能举出实际例子来吗？ （出示生活中的例子） 三、巩固练习 1．概念填空 2．判断对错 3、找出每个平行四边形相对应的底和高。 四、教师小结 1．提问：通过今天的学习，你都学会了什么？（平行四边形的意义，特征及特性）教师作总结。 3 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部