2016语文版本语文选修第5课（走马川行奉送出师西征）课件1.pptVIP

教学重点： ??? 1．理解诗文“意奇语奇”的特点。 ??? 2．感受诗人所塑造的战士形象及精神。 教学难点： 把握岑参诗的艺术风格 教学方法： 1.抓住细节描写体会意境和形象。 2.扣住“风”这一主体景物来赏析边塞风光及战士精神。 荆州江陵（今属湖北）人，郡望南阳。曾祖父文本、伯祖长倩、伯父羲皆以文辞致位宰相。参少孤，从兄读书，能自砥砺。天宝三载进士及第，因曾做过嘉州刺史，所以世称“岑嘉州”，严羽说：“高岑之诗悲壮，读之使人感激。”（《沧浪诗话》） 君不见走马川行， 雪海边， 平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 场景——苍凉险恶 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，胡裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都户铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感； 新奇的比喻——抓住雪的洁白、鲜润的特点。千树万树梨花开，突出了雪的壮观景象。 《走马川行奉送出师西征》则是奇而壮——风沙的猛烈、人物的豪迈，给人雄浑壮美之感。 君不见走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 1、这两首诗描写的景物有什么相同之处？有什么不同之处？ 2、你觉得这两首诗作者抒发的感情有什么不同？ 艺术特色 1．艺术技巧：夸张、反衬和细节描写，以环境的艰苦反衬战士的斗志。 2．课后练习2：岑参诗的特点是意奇语奇，尤其是他的边塞诗，这一特色非常突出。诵读《走马川行奉送出师西征》，找出其中的“奇语”，并简要分析其表达效果。 3．风格：雄浑豪壮。 对比鉴赏 寄扬州韩绰判官 杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 青山隐隐起伏，江流千里迢迢。时今已过深秋，江南草木尚未凋谢。扬州的二十四桥，在月色中显得格外的妖娆。老朋友你在何处，教别人吹箫? 注释（1）判官，唐代节度使观察使的属下。 （2）二十四桥，唐时扬州市井繁华，共有二十四座桥。 思考讨论：1、两首诗中的意象有什么不同？ 2、两首诗中作者表达的感情有什么不同？ 对比鉴赏 寄扬州韩绰判官 杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 思考讨论：1、两首诗中的意象有什么不同？ 2、两首诗中作者表达的感情有什么不同？ 这是一首调笑。诗的首联是写江南秋景，说明怀念故人的背景，末联是借扬州 二十四桥的典故，与友人韩绰调侃。意思是说你在江北扬州，当此深秋之际，在何处教美人吹箫取乐呢？颓废喧哗的地方更让诗人怀念对面江南的青山绿水。这幅用回忆想像织成的月明桥上教吹箫的生活图景，不仅透露了诗人对扬州繁华景象，令风流才子们醉心不已的生活的怀恋，而且借此寄托了对往日旧游之地的思念，重温了彼此同游的情谊；既含蓄地表现了对友人的善意调侃，又对友人现在的处境表示了无限欣慕。 * * * 走马川行奉送出师西征 岑参 岑参（约715—770）江陵人，与 同是唐代 派的代表诗人。官至嘉州刺史，世称 。有 (作品集)。20岁至长安求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天宝三载（744）中进士，八载、十三载两次出塞任职。 边塞诗 岑嘉州 《岑嘉州集》 高适 写作背景 这首诗是岑参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征播仙，曾参写了这首诗为他送行。? 走马川行奉送出师西征 君不见，走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接， 车师西门伫献捷。 君不见，走马川行雪海边， 平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨，风头如刀面如割