良好的集体是个人前进的推进器分析.ppt

雁行理论  PSK-QSC, SL, ’02_Nov * * * 良好的班集体 是个人前进的推进器 从雁行理论看集体主义精神 　秋天，当你见到雁群为过冬而朝南方， 沿途以Ｖ字对形飞行时，您也许已想到某种 科学家论点已经可以说明他们为什么如此飞。　 　野雁每年要飞行好几万英里，光是一天內就可以飞越好几百英里的距离，真是人世间的一大奇观，而它们就靠随时不断的互相鼓舞来达到目的地。 　野雁的叫声不但热情十足，而且足以给人鼓舞…… SL,’02-Nov 啟 示 与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动。 当每一只雁鸟展翅拍打时，造成其他的雁鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着Ｖ字队形，整个雁群比每只雁鸟单飞时，至少增加了七十一个百分比的飞行距离。 万物之灵的我們,只要同心协力必定也有 提高71%学习效力的潜能…以合作取代互 不关心，一起创造集体的价值…… 1 雁行理論 啟 示 如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们要融进班集体里，跟那些与我们走同一条路的同学，同时又在前面领路的老师们在一起。 当一只野雁脱队时，他立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到对形中，继续利用前一只鸟所造成的浮力。　　 2 愿意接受他人的协助，也愿意协助他人。……是每个同学成功 与否的必要条件…因此，每个同学除了要尽力发扬自己的优点 为班级服务外，还必须努力去学习别人的优点……，扮演多能、 知能的角色，才能与同学同心协力，互相合作…… 一个班级的工作是方方面面的，所以班级随时都有 可能需要你。我们期待人人將学习的价值观予以提升， 勿为学习而学习…… 让你自己成为充实,快乐,生活充 满意义的中学生… 从 雁 行 理 论 看 集 体 主 义 精 神 当领队的野雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端。 启 示 轮流从事繁重的工作是合理的。时刻准备着发挥你的优点，为班集体做贡献，这是必要及明智的，对人或对南飞的野雁都一样。 3 啟 示 如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶持。 我們必须确定的是从我们背后传来的是鼓励的声音， 　而不是嘘声…。 批评让我们调整步伐…, 鼓励更能让大家往前迈进… 一班的成员们一定要彼此鼓励、加油…!! 飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度,继续前进…　　当我们在后面叫喊时，传达什么样的讯息 ? 4 雁行理論 钉子的故事 从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。 第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。 终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。 爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。” 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。 爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。” 　 用刀子在一个人身上划一个伤口，愈合得再好，总有伤痕。无论你怎么道歉，伤痕总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。 你的同学，你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。 那么，你报答他们的最好的方法就是不钉钉子。 啟 示 如果我们与雁鸟一样聪明的话，我们必定也知相互扶持，不论在困难的时刻或在平顺的时候…。 当有一只雁生病或受伤时，其他两只会由对伍飞下来协助保护它,直到它康复或死亡为止…，然后它们自己组成对伍开始飞行,努力去追赶上原来的雁群…。 当有的同学学习退步了，生活困难了，大家帮助他… 当有人生病时,大家关心他… 广布善缘,广植善因, 必可广结善果… 5 只有快乐奋发上进的学生，才有快乐奋发上进的班级。 班风学风 班风：尊重 信任 理解 团结 具体内涵：尊重——尊重自己、尊重同学、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：