《大班下主题计划.docVIP

大班下主题计划表 主题内容 主题一：《不一样的我》 2月21 日—3月 18日 主 题 目 标 引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识； 幼儿了解自己的身体，并逐步提升自我认识水平。 教 学 活 动 第一周 周一 周二 周三 周四 周五 我很特别（建构教参19） 名字的故事（建构教参20） 比比谁最快（建构教参22） 区角活动 背着房子走的动物（特色活动） 我的标记牌（建构教参21） 区角活动 把我的名字唱出来（建构教参23） 我喜欢我自己（建构教参25） 我是谁（建构教参28） 第二周 周一 周二 周三 周四 周五 多么了不起（建构教参34） 我心中的英雄（建构教参38） 看谁抓得多（建构教参40） 区角活动 好玩的泥鳅（特色活动） 不认输的小火车（建构教参36） 区角活动 梦想档案（建构教参41） 胖石头（建构教参43） 闪亮的星空（建构教参45） 第三周 周一 周二 周三 周四 周五 有趣的检查（幼儿用书2P25） 我的身体（幼儿用书29） 稻草人（早期阅读1） 区角活动 掷骰子（幼儿用书2P30） 从头唱到脚（建构教参160） 区角活动 身体上的单双数（建构教参166） 看图编题（幼儿用书数学10） 安全教育：过马路安全教育 第四周 周一 周二 周三 周四 周五 鳄鱼的牙齿（幼儿用书数学12） 胡萝卜先生的胡子（早期阅读1） 生病不好玩（幼儿用书34） 区角活动 健康大道（建构教参192） 哎呦，小心（幼儿用书31） 区角活动 健康加油站（幼儿用书2P37） 剪花布（幼儿用书2P33） 我的梦想（美术1） 主 题 墙 布 局 主 题 墙 说 明 幼儿能用自己喜欢的材料和美术表现形式，装饰自己的标记牌。 幼儿了解自己的外貌、性格特征，并能大胆地向他人表述，能用绘画的方式画出自己的与众不同。 认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事。 幼儿能了解身体各部位的名称及作用。 家 园 共 育 家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一起谈论身体的话题。 有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。 结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。 日 常 活 动 学习刷牙歌。 在日常活动中，幼儿看见湿的地方，滑的地方会绕道行走，增强自我保护意识。 教育幼儿不做危险的动作，不玩火、玩电、玩水等，注意安全。 在日常生活中，培养幼儿良好的卫生习惯及自理能力等。 主题 不一样的我 2月21日— 3月18日 区角 总目标 了解自己的身体，提升对自我的认识。 能努力的展示自己的长处，树立自信心。 了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日。 区 角 活 动 内 容 第一阶段 第二阶段 语言区 目标 幼儿能初步的辨识自己和同伴的名字。 能够较快的进行字物配对，并能说出字物的名称。 材料 字卡若干 对应的图卡若干 表演区 目标 增强对已学字母的认识，加深记忆及辨识的能力。 结合对应的字母能够用身体进行表演，培养其表现美的能力。 材料 字母卡若干、 幼儿图卡人手一份 探索区 目标 了解自己的皮肤 通过不同部位的皮肤去感受物品的特征。 材料 放大镜 提供各种物品：如石头、木块、塑料薄膜、羽毛、丝绸等。 益智区 目标 初步了解测量的要求及步骤，能学会测量。 能对自己的身体各部位进行测量，进一步增强对测量的认识。 材料 线、绳子、笔若干 皮尺等 大班下主题计划表 主题内容 主题二：《大自然的语言》 3月21 日—4月15日 主 题 目 标 了解自然，认识有关自然现象，激发探究自然的兴趣以及对大自然的热爱。 收集有关资料，按要求进行归类整理。 3、鼓励好问，好表达，积极与同伴分享经验。 4、说出白天和黑夜的特征，理解这是大自然的规律。 5、了解在静悄悄的夜晚许多人为人们美好的生活而忙碌着。 6、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。 教 学 活 动 第五周 周一 周二 周三 周四 周五 小水滴旅行记（幼儿用书2P1） 淘气的雾弟弟（幼儿用书2P6） 小闹钟（手工1） 区角活动 快乐小渔球（特色活动） 种子排队（建构教参116） 区角活动 太阳您真勤劳（建构教参111） 太阳下（美术6） 认识长方体正方体（数学15 第六周 周一 周二 周三 周四 周五 看云去（幼儿用书2P