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议论文并列式结构——分论点展开法 【知识简介】 所谓就是围绕中心从同一个度列出几个分论点逐一论证。围绕一个度写几个分论点之间的关系多并列关系。论证思路中，并列式论证分论点1+论据（事例）＋分析论证 本论 论证分论点2+论据（事例）＋分析论证 论证分论点3+论据（事例）＋分析论证 结论（照应全文） 具体要求： 1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面，且分类标准要清晰一致。。 2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。 3、并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对中心论点能够从不同的侧面来加以认证，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 4、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 5、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 6、分论点的表述要尽量紧扣话题的要害字眼，以保证每一段都扣题。 7、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。 8、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。 模式举例： 1、中心论点：要养成多思的习惯。 分论点：①多思才能把知识学活。 ②多思才能有所发明创造。 ③多思脑子才越用越灵。 2、中心论点：没有规矩，难成方圆。 分论点：①没有规矩，个人不能成才。 ②没有规矩，集体不能稳定。 ③没有规矩，国家不能发展。 3.中心论点：语言是沟通的钥匙 分论点：①恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 ②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。??? ③恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 常见错误点拨： 1、开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。 如：《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文 2．分论点分类标准不一致。 论点一：拼搏创造奇迹。 论点二：拼搏铸就成功。 论点三：拼搏源于崇高的信念。 点评：前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。 3．分论点句式差别太大，影响了文章结构的美观。 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略。 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰。 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹。 思考： 中心论点：做学问应当勤学好问 分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下问。 分论点二：做学问应当有发问精神。 分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀疑。 （有问题：分论点重复，也并未提及“勤学”。） 二、并列分解的角度有：（1）并列分解是什么（2）并列分解为什么（3）并列分解怎么样一是就其内涵而言。如话题自嘲可以按如下这样分解： 自嘲，是的机敏退让； 自嘲，是面对缺点的勇敢； 自嘲，是的生存智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题肩膀可扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 分论点三：做真正的自己，是时代的召唤。 结尾部分：深化主题，重申观点 做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。 他山之石 大力弘扬伟大抗震救灾精神 人民日报社论 一个在灾难中傲然挺立的国家，必然是一个拥有伟大精神的国度；一个懂得弘扬伟大精神的民族，必定会巍然屹立于世界民族之林。 四川汶川、青海玉树，见证了中华民族遭遇的重大地震灾难，也铸就了中华民族的伟大抗震救灾精神。面对极为罕见的玉树强震，全党全军全国各族人民众志成城、团结奋战，开展了极为艰苦的抗震救灾斗争，夺取了重大胜利，创造了在高原高寒地带灾难救援史上的奇迹。8月19日，中央在西宁召开大会，全面总结玉树抗震救灾工作，表彰抗震救灾英雄集体和抗震救灾模范，这是对伟大抗震救灾精神的一次大力弘扬，必将极大激励广大干部群众夺取抗震救灾和恢复重建的全面胜利。 大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要把万众一心、众志成城的民族精神转化为团结奋进的强大力量。面对强震袭向玉树，举国上下同玉树人民“在一起”，前方后方坚信“玉树不倒、青海长青”，四面八方“一方有难、八方支援”，56个民族血脉相通，凝结成患难与共、坚不可摧的命运共同体，彰显了我们党具有的强大号召力和向心力，彰显了社会主义制度的巨大优越性，展示出同舟共济、团结一心的国家力量和民族气蕴。在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，大力弘扬伟大抗震救灾精神，和衷共济、团