2017年度人教版本数学八上15.2.2（分式的加减）课件2.pptVIP

在物理学上的应用 　在图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1欧姆,又知 CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学的有关定律 可知总电阻R与R1R2满足关系式 ； 试用含有R1的式子表示总电阻R． 再来试试 计算: 解法1： 解法2： 拓展思维： 你能很快计算出 的值吗？ 例2.请先化简 ，再选 取一个你喜欢的数代入求值。 还有什么方法？ 探究 猜测： Ⅰ.填空： 探究 由 可得： 归纳 分式列项公式： 范例 例1.计算： 1.计算： 巩固 1. 2. 3. 练习 复习回顾 1、分式的加减 2、分式的乘除 3、分式的乘方 分式的混合运算：关键是要正确的使用相应的运算法则和运算顺序；正确的使用运算律，尽量简化运算过程；结果必须化为最简分式。 混合运算的特点：是整式运算、 因式分解、分式运算的综合运用， 综合性强。 * * * 问题一 甲工程队完成一项工程需 天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ 乙工程队一天完成这项工程的 ， 两队共同工作一天完成这项工程的 甲工程队一天完成这项工程的 ， ＋ （ ） 这是关于分式的加减问题吗？ 问题二 这是关于分式的加减问题吗？ 2001年、2002年、2003年某地的森林面积（单位：公顷）分别是 ， ， ，2003年和2002年相比，森林面积增长率提高了多少？ 2003年森林面积增长率是 2002年森林面积增长率是 2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了： － 对于前面提到的问题： 　　　　 我们就可以用分式的加减法法则进行计算了！ － 2 2 3 S S S - （2） （1） 想一想：这是小学数学的同分母分数相加减，那么你能说说同分母分数相加减的加法法则和减法法则吗？ 如果是 呢？ a c b c c b c a b a c b a c 同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减 你认为 + 应该等于什么? a a x x X-1 ⑷ y y X-1 找朋友 想一想 二、判断正误： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × × × 例 1 计算 ： (1) 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 计算 ： 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 例4 想想看: 例4、先化简，再求值： 其中x=3 c d a b a b c d d d b b a b c d d d b b a b c d 异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减 分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 分母不变 转化为 计算 ： 解：原式= 分母不同，先化为同分母。 例6 C A B D 例7 解：因为 即 所以 例8 解： 先乘方；再乘除；最后加减；有括号先做括号内． （1）分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 分母不变 转化为 （2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 　（3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。 我 们 的 收 获 1. 2. 3. 4. 例1.计算： 1.解法一： 1.解法二： = …… 2.解： 3. 解： 4.解： 仔细观察题目的结构特点，灵活运用运算律，适当运用计算技巧，可简化运算，提高速度，优化解题。 1、在括号里填上适当的代数式: 2、若 ，则 的值等于 解：根据题意得： +　　 　 +　 ＝ 已知：规律排列的一列分式 、 、 、 、 写出第206个分式，第319个分式，第525个分式的和。 、 、 、 ………， 、 已知方程 求：分式