《学校近期工作思路和三年发展规划.docVIP

学校近期工作思路和三年发展规划 （2009.9—2012.9） 一、总体目标： 深入贯彻党的“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针，三年内实现创一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学设备、一流的教育质量，实现近期、远期办学目标（近期：深化学校内部体制改革，全面提升学校管理、德育建设、教学质量和教育科研水平，建成学校办学有特色，学生成才有新路，学校教学有经验的学习型学校，创建省级规范化学校。）（远期：建设一支有科学素质，开拓创新的干部和师资队伍，培养大批具有自学能力、探究能力、合作能力，竞争能力的一代新人，成为德育工作有特色，校园文化建设有特点，教育科研有成果的现代化示范初中，建设成环境优美、设备精良、师资高强、质量一流的区域学校。） 二、具体目标和工作措施： （一）建章立制，完善制度。 1.建章立制，完善学校规章制度。印制管理手册，教职工人手一份。严格管理程序，责任分工明确，目标落实到位，上下统一行动，干群密切配合，形成协调一致的办学合力，科学管理，照章办事。要在现行规章制度的基础上建立、完善以下规章制度。 (1) 学校岗位聘用制度 (2) 校长、副校长岗位责任制度 (3) 教导主任、副教导主任岗位责任制度 (4) 教研组长岗位责任制度 (5) 班主任岗位责任制度 (6) 各学科专职教师岗位责任制度 (7) 各职能部门岗位责任制度 (8) 教职工考勤、考绩、考核奖惩制度 (9) 教师、职工上岗工作制度 (10) 学校校纪、校风管理制度 (11) 学校教代会议事制度 2.改革用人制度。在已聘用的教职工中，由校长提名聘用各级部主任、教研组长、政教主任、团支部书记、办公室主任等中层领导。任期两年，对能胜任工作的，任期满后经群众评议可以继续留任，不称职的可以随时调整。各中层领导和所领导教师签订聘任合同，对不能胜任工作的，可向校长建议随时调整。 3.进一步改革完善考核办法，使之更适应素质教育和课程改革的要求，达到：师德表现有人议，迟到请假有人记，备课教案有人查，教育科研有人抓，课堂教学有人听，作业批改有人评，补缺补差有人管，工作总量有人算，体现优劳优酬，调动教师的工作积极性，规范教师的教育教学行为，提高办学水平和效益，全面实现学校办学目标。 （二）坚持德育为首，加强德育建设 1.师资队伍的职业道德和业务能力是提高办学质量的关键，根据上级有关规定，建立定期表彰制度。创树学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍，对品行不良、有损教师形象的，坚决不预聘用。 2.通过各科教学，使学生初步具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3.健全德育机制，形成德育网络。要充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家讲德育、社会重德育”的德育机制。（1）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动档案。（2）定期举办家长会，进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。（3）建立家长学校，搞好家校沟通。（4）办好校报，为学生、家长、学校之间的沟通与交流提供平台。 4.校园建设实现净化、美化、亮化，三年内创省级文明学校。加强校园文化建设，改善育人环境，全面实现教学设施现代化，美化校园环境，增添景点、小品、雕塑，增强校园文化氛围，提升校园品位档次，形成育人乐园。 （三）教育教学上台阶 1.深化课堂教学改革，优化教育思想，优化教学目标，优化教学方法，优化教学结构，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目标”的课堂教学模式，以“一切为了学生的发展”为宗旨上好每一节课，以多种形式激发课堂教学的生机和活力，以人的发展为本，培养学生创新精神和实践能力，使学生的潜能得到最大限度的发挥，教给学生学习方法。注重真理的探究过程及其发现规律，努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。 2.搞好课程改革，完善评价体系，做好学生成长档案袋建立工作。要建立起促进学生全面发展和教师不断提高的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，更注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信