大班音乐：母鸡萝丝去散步.doc

大班音乐：母鸡萝丝去散步 设计意图：《母鸡萝丝去散步》这个绘本故事诙谐有趣，很能引起幼儿兴趣。本次活动老师将交响乐《在山魔的宫殿里》与这个绘本相结合。通过出示故事人物，欣赏《在山魔的宫殿里》的音乐，想象故事情节，感受故事氛围。将绘本与音乐相结合，通过绘本感受音乐，通… 活动目标：1.通过活动感应乐曲中的特定节奏，以及音乐中的渐强。2.模仿鸡蛋跳舞的动作，并透过新动作的发明培养创造力。活动准备：纱巾人手一块、鸡蛋和小鸡、音乐cd。活动过程：一、自由猜想，趣味引题。1.教师：今天，老师带来了一个蛋宝宝，这会是… 活动目标：1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。2.通过理解歌词内容表演歌曲，体会歌曲的幽默、风趣。3.体验合作演唱歌曲时，让别人开心的乐趣，享受活动的快乐。活动准备：制作《颠倒歌》课件。活动过程：一、说相反的游戏，引入主题。·师：小… 设计意图： 《母鸡萝丝去散步》这个绘本故事诙谐有趣，很能引起幼儿兴趣。本次活动老师将交响乐《在山魔的宫殿里》与这个绘本相结合。通过出示故事人物，欣赏《在山魔的宫殿里》的音乐，想象故事情节，感受故事氛围。将绘本与音乐相结合，通过绘本感受音乐，通过音乐理解绘本。 活动目标 1．欣赏乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。 2．跟随音乐想象故事动作，尝试幽默地表演《母鸡萝丝去散步》。 活动准备：音乐、ppt 活动过程： 一．引入（意图：激发幼儿兴趣） 出示母鸡、狐狸 t：这是谁？你们觉得他们看上去怎么样？ t：一只狐狸和一只母鸡，你们觉得会发生什么故事呢？ t：故事就藏在一首好听的乐曲里，我来听听看，狐狸抓母鸡的时候都碰到了哪些事情？最后抓到母鸡了没有？ 二．欣赏音乐（意图：感受音乐，通过音乐理解故事。） 1、初次欣赏音乐 t：你觉得刚刚听到的音乐是怎么样的？（旋律、节奏、音量） t：听了这段音乐，你觉得故事里狐狸抓母鸡的时候都碰到了哪些事情？最后抓到母鸡了没有？ t：（提示）母鸡可能会去哪些地方散步？ 2、听故事欣赏音乐、尝试表演动作 t：故事到底是怎么样的呢？让我们一起来看一看。 （播放ppt） t：有一只狐狸肚子饿的咕咕叫，狐狸到农场去找东西吃，它东张张西望望.(它是怎东张西望的？听音乐来试试看） t：狐狸想来撞萝丝的门，它是怎么撞的？撞开了吗？ 三、根据音乐和ppt来表演（意图：在表演中体验活动快乐。） t：我们一起来试试看，老师来表演萝丝，你们来表演狐狸。 设计意图：《母鸡萝丝去散步》这个绘本故事诙谐有趣，很能引起幼儿兴趣。本次活动老师将交响乐《在山魔的宫殿里》与这个绘本相结合。通过出示故事人物，欣赏《在山魔的宫殿里》的音乐，想象故事情节，感受故事氛围。将绘本与音乐相结合，通过绘本感受音乐，通… 设计意图：《母鸡萝丝去散步》这个绘本故事诙谐有趣，很能引起幼儿兴趣。本次活动老师将交响乐《在山魔的宫殿里》与这个绘本相结合。通过出示故事人物，欣赏《在山魔的宫殿里》的音乐，想象故事情节，感受故事氛围。将绘本与音乐相结合，通过绘本感受音乐，通… 设计意图：《母鸡萝丝去散步》这个绘本故事诙谐有趣，很能引起幼儿兴趣。本次活动老师将交响乐《在山魔的宫殿里》与这个绘本相结合。通过出示故事人物，欣赏《在山魔的宫殿里》的音乐，想象故事情节，感受故事氛围。将绘本与音乐相结合，通过绘本感受音乐，通… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4