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奥尔夫音乐课程 浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究 [摘要] 奥尔夫的音乐教育思想形成于本世纪 30 年代，是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫在深入研究世界各国的音乐教学法、取众家之长的基础上，形成了自己独到的教育思想观念和教育体系。其教育体系包括它的音乐教育思想理论、元素性音乐教育观点、音乐教学育人目的等。奥尔夫音乐教育体系它是一个完整的、独特的体系。其精髓在于主要引导幼儿通过节奏创造他们自己的音乐，在不断深化的表演活动中掌握音乐词汇。奥尔夫音乐教学法不是一种具体的方法，而是一种思想，一种对待音乐教育的态度。在我国重视素质教育的今天，奥尔夫教学的目标和理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到实际音乐教学活动中，进行了近10年的应用与探索，现将我们工作中的一些收获与大家一起分享。 [关键词] 音乐教学课程应用研究 一、奥尔夫尔音乐教育与五大领域的有机结合 《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。要让幼儿在听觉、视觉、肢体运动及语言充分协调下，喜欢参加音乐活动，并能够大胆地表现出自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术表现，从而获得音乐艺术的快乐体验。”而对于奥尔夫来说，他努力想方设法把音乐还给大众，他首先选择了孩子，他机智而又耐心的引导儿童点点滴滴的感受自然的奇妙，并帮助他们寻找力所能及的表达种种感受音乐的手段。简单的说，他找到了这样一种方法，可以使儿童在愉快的集体活动中，轻松的、不知不觉地游戏般的经历一个音乐家成长的道路。这便是奥尔夫教学法。他的目的不是培养音乐家，但是使儿童获得对自然和音乐的感受能力、表达能力，无疑是使儿童接近音乐作品的最快捷、最有效的方法。从对自然界的各种声响、事物的感知和对自身情绪的体验出发，用最简单的声音、节奏、动作、乐器来加以准确、细致、生动的表达。这便是奥尔夫教学法，他的灵魂就在于感受和表达。这和我们的《纲要》在根本上是一致的。 我园在进行奥尔夫教学中以适宜的教学方法，丰富的教学内容、对幼儿想象力、创造力、表达力的发展及完善的人格等方面具有重要的作用。我们在课程的实施过程中，遵循幼儿的身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以“游戏”为基本活动，秉承幼儿园教育内容的全面性、启蒙性、趣味性，以轻松愉悦的音乐教学，有机的融入幼儿的一日生活当中，充分的感受“生活即音乐”、“音乐即生活”的真谛。我们的园本奥尔夫音乐教育活动，与健康、语言、科学、艺术五大领域互相结合，互相渗透，从不同角度促进幼儿性格，态度、能力、知识、技能等方面的培养，促进幼儿身心和谐的发展。 二、积极开发具有园本特色的奥尔夫音乐教育内容 奥尔夫教学方法是一种元素性的音乐教育思想，强调利用最原始、最简单的 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4