语文作文专题复习课件：基础等级之符合题意.ppt

（广一模）做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。 七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题） 及时扣题（开头第一段扣题） 点化扣题（事例后扣题议论） 段首扣题（每段首句扣题） 实扣 明扣 全扣 扣题方式 内容扣题（文与题有本质联系） 立骨扣题（标题扣题） 结尾扣题（结尾扣题） （反复扣题（标题、内容、 段首、结尾等都扣题） 扣题方法一——字面重复扣题法 在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。 《故乡的榕树》（必修2） （开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…… 1、巧用表达方式（描写、抒情、议论等。） (2006年全国卷Ⅱ满分作文《人不读书为哪般》) 古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写得是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？ 2、巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等） （2006年广东高考满分作文《我是天使》 很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”　　我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？ （开头设疑，悬念导入，吸引读者。） 《喜看稻菽千重浪》 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 小标题一：实践是他发现真理的途径 小标题二：创新是他的灵魂和本质 小标题三：实事求是是他的立场和态度 小标题四：引领“绿色革命”是他的心愿 （必修5） 3、巧用小标题 4、巧用题记 （2006年江苏高考满分作文）《人与路 》??? 世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路 。 ——题记 一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。  一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。 扣题方法二——浓墨重彩扣题法 避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。 （2006高考满分作文）《我想握住你的手》（结尾部分）等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。 我愿执等待之手，共赏精彩美景! (2006全国一满分卷)《别让雨下进灵魂里》 (中间段)因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。 因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。 因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会。 因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。 及时扣题（开头第一段扣题） 点化扣题（事例后扣题议论） 段首扣题（每段首句扣题） 实扣 明扣 全扣 扣题方式 内容扣题（文与题有本质联系）