蚂蚁的救助分析.pptVIP

蚂蚁的救助 课前思考： 救助是什么意思? 互相帮助救援 蚂蚁的救助是什么意思? 蚂蚁之间互相帮助救援 读一读，想一想：全文可以分成几个部分？ 第一部分（第 1 自然段）：事情的起因 第二部分（第2-4自然段）：蚂蚁之间相互救助的过程 第三部分（第 5 自然段）：我自己的感悟 品读第一部分，思考： 你知道事情发生的时间和地点吗? 时间：夏天的一个午后。 地点：阳台上。 “我”为什么没有对蚂蚁实施救助吗？ 因为我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。 细读第二部分，想一想： 水没有了之后，发生了什么情况？ 几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动。 两只蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎，可又爬不出来。 此时，作者的内心是怎样想的？ 我应该救助一下这两个落难者。 细读第二部分，想一想： 我有没有对蚂蚁实施救助？为什么？ 没有，因为我看到了一件意想不到的事情...... 什么是意想不到的事情？为什么作者觉得这件事情是意想不到的？ 两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴。 谁能说说我放弃救助蚂蚁的主要原因是什么呢？ 因为我被蚂蚁同伴之间互相帮助的这件事情震撼了心灵，我想让蚂蚁自己救助同伴们。 细读第二部分，想一想： 两只被埋住半截身子额蚂蚁是怎样被揪出来的？ 一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土里挣出了身子。 “奋力”说明了在救助的过程中并非轻而易举，而是付出了相当的努力。 “挣出”说明了被救的蚂蚁在同伴救它的同时自己也在努力地逃离险境。 蚂蚁看到同伴被救助后，他是怎么做的？你感受到了什么？ 蚂蚁看到同伴被救助后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它衔走。 感受到了蚂蚁这种乐于助人的精神确实让人感动。 读第三部分，思考： 作者看到蚂蚁的救助过程是怎样想的？有什么感受? 自己并不具备有关蚂蚁的生物知识。尽管如此，却从蚂蚁的救助行为中感受到一种高尚的精神。 这是一种什么样的道德素质？ 就是生命之间要有关爱，人们应该懂得关爱他人，学会当别人有了困难甚至面临绝境的时候去奋力相助，甚至不惜牺牲自己的一切。 讨论： 你想对蚂蚁说什么呢？说一说，赞美它的品质、精神或谈自己的感受。 小蚂蚁虽然弱小，然而在同伴遇到危险时，它们奋力相救，甚至不惜牺牲自己的一切，面对它们，我们怎能不升腾起敬重之情呢？从它们身上，我们也得到了启示，那就是——做人就应该具有崇高的道德品质，要懂得去关爱他人，关爱生命。 作业： 1、给小伙伴们讲一讲蚂蚁的救助的这个故事。 2、回忆一下，在你的记忆中，有没有别人热心帮助你或者你热心帮助别人的事，把它写下来。 * 蚂 蚁 *