（全新）基础摄影课程教学大纲 四年制.docVIP

《基础摄影》课程教学大纲 教学大纲撰写人：姬宇晴 课程总体介绍：《基础摄影》课程是一门专业课程，本门课程让学生掌握摄影工具的使用方法和技术功能，引导学生发挥创造力和想象力。通过本课程的训练，使学生对图像的构图能力和对光影的把握能力得到加强，为日后专业的学习做好铺垫。本门课程主要包括摄影概述、摄影器材及工作原理、摄影用光、摄影构图、实训等内容。 前修课程：无 学分及学时：1学分，32学时。 一、教学目的：《基础摄影》是游戏系列课程中一门专业基础课。通过本门课程的训练，使学生对于画面的构图能力，对光线色彩的把握能力得到加强，发挥学生的想象力和创造力，为日后学生在专业上的创作奠定基础。 二、教学方法及要求：理论讲授加实训为主，通过理论讲授使学生掌握摄影的要点，结合实训，让学生把握摄影要点并能够创造出优秀的作品。 三、教学内容： 理论讲授：摄影概述、摄影器材及工作原理、摄影用光、摄影构图。 实践环节：摄影练习。 课堂作业以及课堂辅导 ： 作业：完成20张优秀的摄影作品。 教学重点和难点： 1、摄影成像原理 2、摄影构图 学时分配表序号 内容 学时分配 讲授 实训（实习） 小计 ? 摄影概述 ?2 ? ? 2 ?2 摄影器材及工作原理 2 2 ?4 ?3 摄影用光 ?2 ? 6 ?8 4 摄影构图（人物、风景、动物、建筑、活动） 4 2 10 16 5 艺术表现 2 2 合计 ?2 ? 18 32 四、该课程为专业基础课程。 五、主要参考书目： 马俊 著 《基础摄影》 2011年版。 汤姆 .安 著《摄影圣经》 2008年版 《基础摄影》课程标准 课程代码：543120 课程属类：艺术 课程类别：专业基础课 课程学分：1学分 计划课时：32课时 教学组织：集中进行 适用范围：数字媒体艺术专业 先修课程：无 课程部门：动画学院 教 研 室：数字媒体教研室 指 定 人：王晓敏 批 准 人： 第一部分 前言 一、课程性质 游戏概述课程是一门专业基础课程，通过此门课程的学习能够使学生把握画面的能力得到加强，发挥学生的想象力和创造力。为之后专业的学生打下基础。 二、课程的基本理念 通过《基础摄影》课程的学习及对摄影大量的训练，使学生对于画面感的把握能力得到更深的加强。 三、课程的设计思路 本课程通过多媒体、课件讲解理论部分知识点，欣赏摄影优秀作品，开阔学生眼界，结合摄影实训，使学生的创作力和想象力得到更大的提升。 第二部分 课程目标 一、总目标： 通过基础摄影课程的学习，让学生对摄影的基本知识有所认识，训练学生的画面感的操控能力，对光应用的技巧，加强构图训练，最终为学生日后的专业学习奠定基础。 二、分目标： （一）知识与能力： 了解摄影的发展历程，理解摄影器材的工作原理，掌握摄影的基本用光，把握摄影构图原则。 （二）过程与方法： 结合多媒体进行授课，理论知识点与摄影实训相结合进行训练。 第三部分 内容标准 课题训练： 课题1：摄影概述（4课时） 内容标准 1、摄影技术的发展 2、摄影艺术的发展史 教学重点 1、摄影艺术的发展历程 教学目标 了解摄影的发展历程 课题2：摄影器材及工作原理（4课时） 内容标准 1、成像原理 2、照相机的类型 3、摄影镜头 教学重点 1、摄影的工作原理 2、了解摄影镜头 教学目标 1、掌握摄影的成像原理 2、了解摄影的相关器材 3、了解摄影的镜头 课题3：摄影用光（8课时） 内容标准 1、光的基本概念 2、光在不同时段的特性 3、常用的光影表现手法 教学重点 1、对光的概念的把握 2、光影的表现方式 教学目标 1、理解光的概念 2、对光影表现方式的把握 课题4：摄影构图（16课时） 内容标准 1、摄影构图的基本知识 2、摄影的根本是突出主体 3、构图之方向角度 4、摄影构图实训 教学重点 1、怎样把握摄影的构图 2、突出摄影主体 教学目标 1、掌握摄影构图的基本知识 2、掌握实际摄影中的构图技巧、方法 第四部分 实施建议 一、教学建议 课堂理论知识点的讲解与摄影实例分析相结合，使理论知识点更容易掌握。通过摄影的实训，让学生把握摄影中的技巧和方法。 二．评价建议 （一）对学生的评价 重视对理论知识点的学习，并结合摄影作业完成的状况进行考核。 （二）对教师的评价 按照学校相关规定进行。 （三）对课程体系的评价 按照学校相