小学教师结对帮扶计划 澄新小学教师帮扶计划.doc

小学教师结对帮扶计划 澄新小学教师帮扶计划 澄新小学教师帮扶计划 为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新… 安国中学2009-2010学年度 青年教师帮扶计划 我校近年来由于教师地流动，学校中青年骨干老师出现断层现象，同时也为了更好地提高我校教育教学质量，优化课堂教学，向45分钟要质量。结合我校实际，根据县教研室的缩短课堂教学教师讲课时间的改革，我校特制订… 姚店小学教师帮扶实施计划 “青蓝工程”——青年教师成长的摇篮。为优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，开展青年教师和骨干教师之间的“结对”活动，以优促新、互… 澄新小学教师帮扶计划 为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象： 小学一级、二级教师及部分高级教师。具体对象每学年由学校指定。 二、指导教师条件： 有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、教学经验丰富、教学效果好的小学高级教师。 三、帮扶形式： 采取“一对一”结对帮扶形式，由学校确定帮扶结对名单。 四、帮扶期限： 一学期。 五、帮扶双方职责： （一）指导教师职责 1．全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。 2．接受咨询，解答疑难。 3．指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。 4．指导新教师备课、上课。 5．课堂向被指导教师开放。 6．全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每两周至少一节，课后及时交换意见。 7．不定期地检查被指导教师的作业批改情况并及时给予必要的指导。 8．平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的工作进行书面鉴定。 （二）被指导教师职责 1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。 2．新教师在第一年内每周至少听课两节，第二、三年每周至少听课一节，认真写好听课记录，听课笔记在期末交教务处存档。 3．在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。 4．新教师每学期至少举行校级公开课2节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。 六、考核评价 每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展新教师公开课、竞赛课活动，全面检阅新教师教育教学情况。完善激励机制，实行结对双方“捆绑式”评价。 张义镇澄新小学 2014年2月26日 教师结对帮扶情况登记表 教师结对帮扶情况登记表 澄新小学教师帮扶计划 为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新… 澄新小学教师帮扶计划 为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新… 澄新小学教师帮扶计划 为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长和新调入教师尽快适应新的岗位，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、