《国际工程教育标准与华盛顿协议的要求.pptVIP

毕业生素质要求 毕业生素质是一系列独立均具可评价性的成果的组合，这些成果是体现毕业生（可获得某种适当的实践从业能力）的潜在能力的重要因素。从某一已获认证的专业毕业的学生应该具备这些素质。毕业生素质是对毕业生所应具备能力清晰、简明的阐述，必要的情况下由与专业类型相适应的一些范围指标加以限定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 毕业生素质要求（续1） 毕业生素质旨在帮助签约成员和临时成员制定出一套以结果为导向的认证标准，供他们所对应的辖区使用。毕业生素质也可用于指导那些致力于取得签约会员身份的组织构建自己的认证体系。 毕业生素质是针对工程师的教育要求而定义的。毕业生素质可用来确定不同类型专业预期结果之间的特性及共性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 毕业生素质要求（续2） 毕业生素质本身并不构成认证资格的一种“国际标准”，而只是为各认证组织描述实质等效性资格结果提供了一种被广泛接受的一般性参考。 这些毕业生素质是普遍适用的，反映了可接受的最低标准，并可进行客观性的评测。尽管所有的素质都是重要的，但每项单独的素质其权重并不相同。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 毕业生素质要求内容框架 工程知识 问题分析 设计/开发解决方案 调研 现代工具的应用 工程师与社会 环境与可持续发展 道德操守 个人与团队工作 沟通交流 项目管理与财务 终身学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例：美国ABET的工程教育质量标准 a 数学、自然科学和工程学知识的应用能力 b 制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力 c 根据需要，设计一个系统、一个部件或一个过程的能力 d 在多学科工作集体中发挥作用的能力 e 对于工程问题进行识别、建立方程，以及求解的能力 f 对职业和伦理责任的认知 g 有效的人际交流能力 h 宽厚的教育根基，足以认识工程对于世界和社会的影响 i 对终身学习的正确认识和学习能力 j 有关当代问题的知识 k 在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、《华盛顿协议》内容与要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 国际工程教育标准与《华盛顿协议》的要求 中国工程教育认证协会秘书处 周爱军 2013-9-28 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提 纲 一、关于教育质量标准 二、国际工程教育标准介绍 欧洲工程教育标准体系 《华盛顿协议》的工程教育标准体系 三、《华盛顿协议》的内容和要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、关于教育质量标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose