小学生作文春天的景色 描绘春天----小学生作文展.doc

小学生作文春天的景色 描绘春天----小学生作文展 让我们一起描绘春天——世纪高小五(9)班作文展春日之美，美在富有生命的活力，美在富有青春的气息，美在能激发我们对生活乃至生命的热情。走进春天，观绿色会使人心情恬静，赏芬芳会让人心头喜悦。而走进春天的课堂，看着春日少年的笑脸会让人感受到成长的幸福和激动… 新人教版八年级下unit 6必背词组 自考一遍 要交的 家长签字证明 1. try to do something 努力做… 2. once upon a time 从前3. work on doing something 从事… 4. surpri… 【时效性】:现行有效 【发文字号】:国办发[1998]17号 【颁布日期】:1998-05-19 【生效日期】:1998-05-19 【效力级别】:行政法规 【颁布机构】:国务院办公厅 国务院办公厅转发财政部、中国农业发展银行 关于完善粮食风险基金管… 让我们一起描绘春天 ——世纪高小五(9)班作文展 春日之美，美在富有生命的活力，美在富有青春的气息，美在能激发我们对生活乃至生命的热情。走进春天，观绿色会使人心情恬静，赏芬芳会让人心头喜悦。而走进春天的课堂，看着春日少年的笑脸会让人感受到成长的幸福和激动。继“诵读春天”诗歌朗诵会之后，经过一周的准备，世纪教育集团高级小学五年级九班又举办了一次“描绘春天”作文展示会。 从5月11日上午开始，不同班级、甚至不同年级的学生以及部分教师陆续收到了来自五年级九班的邀请函。邀请函格式相同内容各异，手绘春日风光及所摘抄的春之诗都体现了制作者的精心和用心，收到者无不极为欣喜珍视。 5月11日晚饭后，大家便手持邀请函步入了五年级九班教室。教室前方黑板上书“描绘春天”四个大字，后方横贯南北拉起了一道长绳，长绳上整整齐齐悬挂着等待阅览的作文。 每个受邀者先是阅读邀请者本人及其推荐作文，然后自由阅读，并推举认为最好的作品。最后优秀作品展示，作者上台朗读，听众踊跃点评??朗读者声情并茂，倾听者积极用心，整个过程火爆热烈又井然有序，不只让大家感受到了春天的美丽，更提升了大家的写作的乐趣和热情。 让我们一起描绘春天——世纪高小五(9)班作文展春日之美，美在富有生命的活力，美在富有青春的气息，美在能激发我们对生活乃至生命的热情。走进春天，观绿色会使人心情恬静，赏芬芳会让人心头喜悦。而走进春天的课堂，看着春日少年的笑脸会让人感受到成长的幸福和激动… 让我们一起描绘春天——世纪高小五(9)班作文展春日之美，美在富有生命的活力，美在富有青春的气息，美在能激发我们对生活乃至生命的热情。走进春天，观绿色会使人心情恬静，赏芬芳会让人心头喜悦。而走进春天的课堂，看着春日少年的笑脸会让人感受到成长的幸福和激动… 让我们一起描绘春天——世纪高小五(9)班作文展春日之美，美在富有生命的活力，美在富有青春的气息，美在能激发我们对生活乃至生命的热情。走进春天，观绿色会使人心情恬静，赏芬芳会让人心头喜悦。而走进春天的课堂，看着春日少年的笑脸会让人感受到成长的幸福和激动… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部