《年月日教案.docVIP

年、月、日 教案 教学内容：北师大版数学三年级上册第70、71页，内容包括：年、月、日，“说一说”、“填一填”、“练一练”。 教材分析： 1、本课内容是在学生已经学习了时、分、秒的基础上进一步认识时间单位年、月、日。 2、有关年、月、日的知识具有常识性，学生在生活中已有很多的经验，教学时不要把学生看作一张白纸，而应该充分利用学生的经验。 3、年、月、日的知识与生活有密切的联系，可以引导学生通过观察，自主地进行探究，发现已有的规律，充分感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 4、年、月、日的知识包含着许多规律，它虽然是天文知识，但与数学密不可分，并且其中奥妙无穷，应给学生提供充分探索研究的机会，经历探索研究的过程，并在这个过程中发展学生的情感、态度、价值观。 5、教学重点是知道每个月各有多少天；教学难点是掌握闰年的判断方法。 教学目标： 1.结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，知道每个月各有多少天，平、闰年各有多少天；能初步判断某一年是平年还是闰年。 2.引导学生利用课本、图书、等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。? 3.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程，培养学生的探究意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。 教学重点：知道每个月各有多少天。 教学难点：学会判断平年闰年的方法。 教学用具：多媒体课件，2013年和2012年的年历卡，题单填一 教学过程：? 师：同学们今天老师是第一次给大家上课，而且后面还来了很多听课的老师，老师的心情很激动也很高兴，同学们的心情高兴吗？ 生：高兴 师：那让我们一起来记住这个让人高兴的日子吧（板书2013年11月28日） 师：那同学们都还想不想了解一些让人高兴难忘的日子呢？ 学生：想 师：好，那现在和老师一起来看一下（PPT展示1949年10月1日中华人民共和国成立 、2003年10月15日“神舟五号”飞船将我国首位宇航员杨利伟成功送入太空 、2008年8月8日第二十九届奥运会在北京举行）? 师：大家可以从这些日子里观察到哪些表示时间的单位呢？ 生：年、月、日 师：好，其实啊，老师今天和同学们一起要学习的就是 年、月、日 （板书：年 月 日） 师：关于年月日你们还知道些什么呢？ 生：······ 师：刚才同学们说了一些有关年月日的东西，下面我们就来具体学习一下年月日 师：请同学们拿出你们的题单“填一填”和日历，比照日历，同桌合作完成“填一填”，老师看哪两个同学，能够用简便的方法又快有准确的完成，先填完的同学同桌讨论一下你发现了什么？？ 生：合作完成书上的表格全月有31天的是哪几个月？全月有30天的呢？哪个月的天数比较特殊，有多少天 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月31天4月、6月、9月、11月30天2月1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月我们把有31天的月份称为4月、6月、9月、11月有30天的月份称为小月（在“31天”前板书：大月）；有30天的月份称为小月（在“30天”前板书：小月）；2月既不是大月，也不是小月 生：快速记忆大小月 师：抽几个同学起来背，背完以后询问：你是用什么方法记住这么多大小月的呢？ 生：拳头来记忆 歌谣：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 巧记“大月”歌：七个大月心中装，七前单数七后双 师：哦，那我们请**同学来教一下我们怎么用拳头来记忆 生：演示教大家怎么用拳头来记忆 师：哦，**同学的用拳头来记大小月的方法非常好，那现在老师在和大家一起来学习一下怎么用拳头来记忆大小月好不好？ 生：好（PPT展示拳头） 师：请同学伸出左手，捏成拳头，和老师一起来数，（我们从右边第一个凸起初开始数起，第一个凸起处是一月，凹下去的地方是二月，一月大，二月特，三月大······）先教一遍，再让同学们自己来一遍 师：好，现在老师再和大家一起记一下大月有那些？ 生：1、3、5、7、8、10、12月 师：小月呢？ 生：2、4、6、11月 师：其实记忆大小月的方法还有很多，大家一起来读一下 歌谣：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 巧记“大月”歌：七个大月心中装，七前单数七后双 同学们都记住那些月份是大月，那些月份是小月了吗？ 生：记住了 师：那老师现在就和我们全班同学一起来做个游戏考考大家记住了没有。 生：好 师：我们的游戏：“起立坐下”。游戏规则：男生代表大月，女生代表小月，教师任意报一个月份，是大月的男生起立，是小月的女生起立。（把2月留在最后报，并追问：为什么都不起立？）。……2月？ 生：不起立或有部分同学起立 师：刚才老师说道2月，同学们为什么都不起立？ 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2