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《幼儿入园前家长指南
2012.8
目录
幼儿入园前家长指南、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P1--2
家长择园指南、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P3--7
幼儿入园时家长指南、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P8--9
和宝宝共渡入园关、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P10--11
幼儿入园后家长的责任、义务、、、、、、、、、、、P12
家长及幼儿园培养孩子应有的观念、、、、、、、P13
家长应扮演的四个角色、、、、、、、、、、、、、、、、、P14-15
幼教敏感期教育经典、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P16-17
幼儿入园前家长指南
入园前的准备工作:
心理上的准备:
要让孩子向往上幼儿园。
如:——幼儿园里有什么好玩的玩具
——幼儿园里有很多小伙伴
——幼儿园里可以玩游戏
——上幼儿园是能干的表现、、、、、、、、
带孩子到幼儿园熟悉环境、减少陌生感。
——(可以跟孩子比喻幼儿园就是他的第二个家,老师像妈妈一样亲、、、)
多让孩子与其他孩子交流,培养跟人交往的意识。
——多让孩子能与其他小朋友发生交流和接触及一切机会可有的互动,从而养成交往的初步意识。
在家中给宝宝一定独处的时间和空间。
——让孩子把对家长的关注力适度转移到玩具和其它事情中,家长应减少让孩子感觉到,家长时刻的关注,减少孩子的一举一动都必须大人关注、表扬、哄着、、、、、、
多讲一些幼儿园小朋友发生的有趣事情,让孩子有期待感。
——针对自己孩子的爱好和熟悉的成长经历,多讲、多编一些幼儿园小朋友发生的有趣故事,把孩子本人的向往,孩子本人的喜欢编入其中,让孩子有期待感。
特忌:在孩子不听话的时候,少用上幼儿园吓唬孩子。
在孩子不乖的时候,少用幼儿园的老师吓唬孩子。
行为上的准备:
教给孩子一些必要的生活自理技能。如:吃饭、喝水、大小便等
——较小的宝宝:饭少了,喊大人添饭;口渴了,喊大人倒水;要上厕所了会喊大人。
培养孩子的语言表达能力。如:让孩子能清楚的表达自己的意愿,饿了、渴了、上厕所等。
调整作息时间。如:中午12点开始午睡,应与幼儿园合拍。
能与小朋友分享玩具,能与小朋友友善相处。
主动与人问好,打招呼,尤其大人应在孩子面前,做好热情、大方的榜样。
特忌:——家长一味代劳
——家长在无形中的影响和家长纵容孩子自私霸道。
物品上的准备:
给宝宝准备舒适的衣服、鞋子,多为孩子准备几套衣裤,以备拉尿时更换。
——给宝宝准备2—3块棉汗巾(吸汗),汗湿时贴换。
-----给宝宝准备2—3条裤子,(缝上名字),尿湿时备换。
对于依赖性较强的宝宝,可以给孩子准备自己喜欢、熟悉的茶杯、小浴巾、手绢、娃娃等,让孩子觉得有家的感觉和亲切感。(也就是慰籍物)
在书包里,准备一本校本子,把孩子在家表现留在本子上,
把需要老师特殊照顾和特别关心的地方留在本子上。
择园,是对孩子负责的表现。
认真择园,是对孩子真正负责的事实表现。
那么究竟该怎样为孩子择园呢?
如今教育中也有许多幻影式的宣传,头衔招摇的广告。实实在在、真真切切、具体可行才是真功夫。幼儿园到处都是,甚至有点让家长眼花缭乱,怎样让对早教并不熟悉的家长拥有更细、更方便的择园参考呢?
教育上贴近生活是重点
幼儿园的教育理念是口号,还是更贴合于孩子的教育,本土的教育。
听了,就忘了
看了,就记住了
做了,就理解了
幼儿园的制度
是否在健全完善的基础上,是否人性化——不是光靠制度要求老师做好,而是多培养、多开发、多唤起老师对幼教的热爱,对孩子的喜欢与真心。
与时俱进的幼儿园的教学
究竟是培养机械化识字、认字的孩子重要
还是培养会观察、会思考、会解决、会创新的孩子重要
对事物的探索、发现、专研、认知、掌握。
举一反三的思维、举一反三的关联,
举一反三的拓展,延伸的训练有否、、、、、、
如:科学、语言、数学、美术、舞蹈、、、、均从一个主题开展。
孩子针对自己学过的知识点、兴趣点、不仅能学好、做好、更能自己像小大人一样的把因为、所以讲明白,才是真成长。
习惯养成决定未来
孩子习惯养成重于一切,
安静、用心学习思考的习惯,专注力的习惯,解决挑战的习惯,思考问题、判断问题的习惯、、、、、、
坏习惯养成只需要几周,坏习惯的改变却需要半年以上的坚持与努力。
透过一个主题做专业教学
每个月的教学内容是具体分科,还是由一个宝宝熟悉,喜欢的主题去拓展更广泛的知识点,深度的思考、学习、、
生活上
是否吃饱、吃好、
是否少感冒、是否照顾用心、细致
有否每天都有饭量,喝水量、大小便的颜色,情况的登记
有否针
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