幼儿园自制教玩具评比 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准.doc

幼儿园自制教玩具评比 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定，今定于2012年12月13日举办幼儿教师自制教玩具比赛，具体评比标准… 身未动，心已远！前天去面试的路上听到了一首歌《平凡的路》想起了曾经的自己，那些岁月轻狂，那个不破的梦。旅行的梦每个人都做过，就如我妈妈一般，经历了岁月沧桑还是有一个旅行的梦，而我的梦是沉默了很久在这一刻又鲜活起来的。面试完，订了电影票去看《后会… 时间去哪儿了，还没好好珍惜就走了。 -------题记匆匆地，我来到了这树木常青，花开不败的学校，开始了说长不长，说短也不短的初中生活。时光飞逝，转眼间，犹如一场悲欢离合的梦境，就要结束。慢慢的，中考临近了，黑板右上角那醒目而又刺眼的鲜红的倒计时，… 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准 教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定，今定于2012年12月13日举办幼儿教师自制教玩具比赛，具体评比标准如下： 一、评比时间：2012年12月13日 二、参评人员：幼儿园全体教师 三、参评内容：教师自制的教玩具 四、评比作品要求 要求作品体现出设计者独特的创意、巧妙的构思；在材料的选择上，能够做到废物利用，一物多用，使设计的教玩具经济实惠；在功能上，也是灵活多变，具有多种功能；外型设计新颖，操作简便，具有推广和普及的价值。 五、评比标准 1、科学性：作品适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢。（20分） 2、教育性：作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。（20分） 3、安全性：作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料，造型无棱角、无危险，便于消毒，确保幼儿的安全和健康。（20分） 4、艺术性与材料运用：作品具有美感、富于童趣，造型设计优美，色彩搭配协调，能培养幼儿的审美情趣，使用的材料经济适宜，体现废物利用。（20分） 5、创新性：设计的作品能体现出设计者独特的创意、巧妙的构思，具有推广和普及的价值。（20分） 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准及得分 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定，今定于2012年12月13日举办幼儿教师自制教玩具比赛，具体评比标准… 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定，今定于2012年12月13日举办幼儿教师自制教玩具比赛，具体评比标准… 双龙幼儿园教师自制教玩具评比标准教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定，今定于2012年12月13日举办幼儿教师自制教玩具比赛，具体评比标准… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4