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戏曲大舞台.教学设计docx 《 戏曲大舞台》教学设计 一、课题： 七年级（下）四单元综合性学习《戏曲大舞台》 二、教学对象分析： 戏曲对于此阶段的学生来说并不陌生，但对于我国传统戏曲还不是很了解，通过此综合性学习，让学生更加系统地了解我国传统文化的艺术魅力。 三、活动目标： 1、课外收集资料，了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生高雅的艺术情趣。 2、了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，并通过学戏，引导学生对舞台艺术产生兴趣。 3、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 四、教材内容分析： 本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，学生学习的内容并不仅限于文化艺术，还有很多关于戏曲方面的文化内容。 五、教学过程设计： （一）导入：（激发学生了解戏曲文化的兴趣，认识戏曲大舞台博大精深，从而增强学生对戏曲文化的热爱）。 师：中国戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式主义，全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩分呈，每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化的风情，如京剧的雍容华贵，昆剧的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲， 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆今天就让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！（板书：戏曲大舞台） （二）戏曲知识知多少：检验知识的收集，整理，有学生来主持。 1、介绍戏曲的起源和形成。 2、介绍戏曲的行当：生、旦、净、丑。由屏幕展示其画面，学生介绍。 3、主要戏曲剧种简介： 昆剧：介绍其形成及特点。 京剧： A、京剧的形成及特点。 B、京剧旦角流派。 C、自制脸谱欣赏。 D、模仿秀：“斗智”选段，“红灯记”选段，学生点评。 黄梅戏： A、黄梅戏的特点。 B、模仿秀“女驸马”选段，“天仙配”选段。 豫剧： A、豫剧的特点。 B、模仿秀“花木兰”选段。 （三）考考你：检验学生对戏曲知识的了解，掌握。 1、与希腊的悲喜剧，印度的梵剧合称为世界三大戏曲剧是什么？（中国戏曲） 2、中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞，说唱，滑稽戏） 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆3、享有“中国戏曲之母”雅称的是（昆剧） 4、戏曲的角色分为哪四大行当（生、旦、净、丑） 5、我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？（唱，念，做，打） 6、享有“东方歌剧”盛誉的是（京剧） 7、戏曲表演艺术有哪些技术手法（手，眼，身，法，步） 8、戏曲表现生活的基本手法是（没有实物的表演：虚拟） 9、发展于安徽安庆一带的剧种是（黄梅戏） 10、京剧“四大名旦”是（尚小云，梅兰芳，荀慧生，程砚秋） （四）出谋划策：刚才我们听了同学们的介绍，也欣赏了戏曲的名段，让我们真实的感受到了它博大的内涵，悠长的韵味，可是，随着社会生活的发展，电影，电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，同学们面对此现象，你们开动脑筋，谈一谈，中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？ 学生讨论，发言，教师引导。 五）作业 1、选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。 2、在你看戏，听戏，学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它写下来。 （六）全班齐唱“唱脸谱”。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部