教学技能总结..docVIP

教学技能理论与实践总结 简答题 1.砖研教材的基本要求？p28 （1）通览教材，全面理解； （2）精读教材，深层领会； （3）精细加工，再创教材。 2.制定学期教学进度计划的要求?p41 （1）要通读教材； （2）内容项目要齐全； （3）分析要准确深入； （4）教学目标要明确，进度要合理科学； （5）措施要得力。 3．编写教案的基本要求？p48 （1）要切合实际，坚持“五性”； （2）要优选教法，精设课型； （3）要重视“正本”，关注“附件”； （4）要认真备课，纠正“背课”； （5）要内容全面，并及时调整。 4 .课堂导入的基本要求？p54 （1）导入要有针对性； （2）导入要有启发性； （3）导入要有趣味性； （4）要恰当把握导入的“度”； （5）导入要有艺术性。 5.课堂教授的基本要求？p60 （1）语言要规范、简明、生动； （2）要时刻关注学生的反馈信息； （3）要与板书、体态语相配合； (4)紧密联系学生已有的知识经验。 6.课堂提问的基本要求？p63 (1)合理地设计问题； （2）））））A标准化测验 B教师自编测验 （最常用的是书面性的教师自编测验） 40，按照考试的性质和功能来划分，考试可以分为？ A选拔性考试 B水平考试 C诊断性考试 41，按照评分是否客观，考试分为？ A主观性考试 B客观性考试 42，按照考试的目标来划分，考试可以分为？ A标准化考试 B非标准化考试 43，按照考试的内容范围来划分，考试分为？ A单课考试 B综合考试 44，按照教学阶段不同，考试分为？ A期中考试 B期末考试 C学年考试 D毕业考试 E升学考试 45，按照考试对教育行政和学校工作的作用来划分，考试可以分为？ A统考 B升学考试 46，选择考试的方式有哪些？ A笔试 B口试 C具体实践性考试 D综合式考试 47，试卷设计主要解决的问题是？ A试题内容分布 B试题教学目标分布 C题型分布 48，试卷分布解决的三个问题可以用双向细目表来表示，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，二维反映学生的学习水平。 49，试卷分析主要从定量分析和定性分析两方面进行，试卷定量分析主要包括考试成绩的统计分析，试卷题目分析，试卷信度分析和试卷效度分析。试卷定性分析分为试卷的基本情况，试题的基本情况，试卷统计结果分析，试卷存在的问题及改进措施。 50，试卷信度是指试卷的可靠性和稳定性。试卷的效度是指试卷的有效性和准确性程度。 51，广义的教学语言是指教学过程中教师使用的？ A教学口语 B书面语言 C体态语言 52，教学口语的基本特征？ A教育性 B科学性 C针对性 D规范性 E口头性 F启发性 G可接受性 53，根据教学口语的信息流向，将教学口语分为？ A单向传输语言 B双向对话语言 C多项交流语言 54，根据课堂教学的不同阶段，将教学口语分为？ A导入语 B讲授语 C结束语 55，根据教学口语内容的性质把教学口语分为？（各自概念出单选题）P133略 A说明性语言 B叙述性语言 C描述性语言 D论证式语言 E抒情式语言 F评价性语言 G演示性语言 H概述性语言 56，教学口语的构成要素？ A语音和吐字 B音量和响度 C语速 D语调和节奏 E词汇 F语法 57，教学口语技能提高的途径？ A提高内在修养水平 B强化语言外化能力 C在实践中进行训练 58，教态语言的特征？ A辅助性 B连续性 C表情性 D动作性 E情境性 59，教态语言的类型？ A身姿变化 B面部表情 C外表修饰 60，三笔字是教师的重要基本功，三笔字包括？ A钢笔字 B毛笔字 C粉笔字 61，新型学习能力指导技能包括？ A信息能力指导 B自主学习能力指导 C合作学习能力指导 D探究学习能力指导 62，学生的信息能力一般包括？ A信息获取能力 B信息分析能力 C信息加工能力 D信息利用能力 63，合作学习的评价的特点？ A重视小组自评 B以团体成绩为标准 64，探究学习的特点？ A自主性 B开放性 C实践性 D过程性 65，说课的性质？ A说理性 B科研性 C工具性 D交流性 66，按照说课发生的时间，可以把说课分为？ A课前说课 B课后说课 67，按照说课的层次和内容任务，可以把说课分为？ A一节课的说课 B一个单元的说课 C一本书的说课 68，按照说课的功能，可以把说课分为？（各自的概念出单选题）P194略 A研究性说课 B示范性说课 C评比性说课 D检查性说课 69，听课的内容包括？ A“听”教师的教 B“听”学生的学 C听教学过程 D听对