《彩色飞镖.docVIP

小班艺术活动设计——彩色飞镖（手工） 教 师： 班 级： 活动时间： 活动目标： 1、运用撕、折、夹的方法来制作彩色飞镖。 2、提高小肌肉的灵活性。 3、感受彩色飞镖的色彩美。 活动准备： 1、经验准备：用手尝试撕纸的经验与体会。 2、物质准备：（1）大小适宜的各种颜色的皱纹纸、塑料夹子若干，均按小组人数分成六份分装在篮子里；（3）已制作好的彩色飞镖一个；（4）每一张皱纹纸的一端均贴有1厘米宽的透明胶。 活动过程： 一、教师创设情境“彩色飞镖来作客”，引出彩色飞镖。 1、引导语：小朋友们，今天有一个小宝贝要到我们班作客，它的名字叫彩色飞镖，你们看到它了吗？还没来啊！那我们一起叫它快快来吧！要小声些哦，太大声了，它会被吓坏的。 2、教师和幼儿一起轻声地叫：“彩色飞镖，快来哦！”三遍，助教老师在一旁秘密地投出。 二、教师以轻松的谈话方式提出一起动手制作彩色飞镖。 谈话：小朋友们，彩色飞镖来了！那它来我们班做什么呢？老师来问问它，好吗？哦，彩色飞镖说要来班上和小朋友们玩！你们想和它一起玩吗？可是就一个怎么办呢？我们动手自己做吧！ 三、教师示范如何制作彩色飞镖。 1、分析制作彩色飞镖所需要的材料。 师：彩色飞镖需要用什么来做呢？（夹子和皱纹纸） 2、出示六个分别装有与各组幼儿人数相等的皱纹纸和夹子的篮子，引导幼儿欣赏皱纹纸的色彩美。 3、教师取出篮子中的夹子，引导幼儿认识夹子并示范如何使用夹子。 4、教师取出篮子中已裁剪好的蓝色的皱纹纸，引导幼儿了解如何制作飞镖的尾巴。 （1）引导语：这就是皱纹纸，那要怎样把这一整张变成像面条一样的尾巴呢？是用我们的大拇指和食指撕出来的。 （2）教师通过设疑“从哪边开始撕”引导幼儿观察皱纹纸上黏贴的透明胶，向幼儿说明透明胶的作用： 小朋友们，我们要从哪边开始撕呢？咦，这边贴着透明胶。哦，它是告诉我们，撕的时候要从透明胶的对面开始撕，而且撕到透明胶的地方就要停下来了，不能再往下撕了，不然就要断了。 （3）教师示范用两只手的大拇指和食指将皱纹纸撕成一条一条的，并请幼儿徒手模拟撕的动作。同时说明撕的时候不能撕的太大不好看，也不能撕的太小容易断。 2、教师示范将撕好的皱纹纸对折，直至大小适宜。 3、教师出示夹子，示范如何用夹子夹住做好的“尾巴”。 引导语：这是什么呀？（夹子）现在我们要用夹子夹住撕好的皱纹纸咯！还是用我们的大拇指和食指，上下捏住夹子的尾巴，用力往下压，夹子的小嘴巴张开了，咬住撕好的皱纹纸。（提醒：撕好的皱纹纸折好后的大小要与夹子的“小嘴巴”相同才美观，并且夹子要咬住贴有透明胶的这一端，）彩色飞镖做好了！ 四、 教师向幼儿说明操作时的注意事项。 1、拿取皱纹纸和夹子时不能抢，一人一张皱纹纸和一个夹子。都是好看的！ 2、皱纹纸上的透明胶不能撕下来。 3、从没有透明胶的一端开始撕，撕到透明胶的时候就要停下来了，撕的大小要适宜。 4、保护好自己的皱纹纸，每人只有一张。要是不小心撕坏了，就把不能用的皱纹纸放在空的篮子里。 5、做好的小朋友和同伴们一起欣赏交流，保护好自己的彩色飞镖，也不能把小伙伴的彩色飞镖弄坏了。 五、教师分发操作材料。 六、幼儿分组操作，教师巡回指导。 七、教师带领幼儿到户外玩自己制作的飞镖。 1、教师示范玩飞镖。 导入语：小朋友们，先保护好自己的飞镖。等下，我们到外面一起玩飞镖。那要怎么玩呢？可以往上扔，也可以往前扔。 2、教师向幼儿说明玩飞镖时的注意事项。 （1）出去玩的时候不推不挤。 （2）往前扔的时候，要注意不要扔到小伙伴。 （3）不能往外面扔。 3、幼儿玩飞镖，活动自然结束。 “彩色飞镖”活动反思 此次活动的目标是幼儿能够运用撕、卷、折的方法来制作彩色飞镖，提高小肌肉的灵活性，感受彩色飞镖的色彩美。幼儿的达成目标不错，几乎所有的幼儿都能够独立运用撕、卷、折的方法完成制作；对于感受彩色飞镖的色彩美这方面，幼儿现在所具备的审美能力，也能很好地从飞镖的色彩来感受它的美；而幼儿小肌肉的灵活性，从此次活动也能看出虽然有待于提高，但在一定程度上还是值得肯定的。通过对此次活动的反思，我个人觉得活动本身和我对该活动的组织都还不错。当然存在优点的同时也存在着不足之处。首先，从该活动自身来说，该活动值得肯定的地方有： 1、该活动符合小班年龄段幼儿的性格特征：对色彩鲜艳的事物感兴趣，活泼好动，喜欢动手操作。 2、彩色飞镖娱乐性较强，幼儿非常期待自己制作的彩色飞镖，因此幼儿的制作动机较强。 3、该活动的难度适宜。幼儿在操作过程中，发现自己通过努力可以达到，因此幼儿对此次活动的自我效能较高，在活动中的情绪也较积极。 4、通过该活动，幼儿得到了成功的体验，增强了幼儿的自信心。 其次，我对该活动的组织值得肯定的地方有： 1、认真编写教案、备课，对每一个环节都