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思想政治教育中传统文化教育的作用及意义浅探 摘要:传统文化教育在思想政治教育中具有重要作用和积极意义,本文针对其文化教育的内涵进行分析,提出了传统文化教育在思想政治教育工作中的作用,并对其意义进行了探讨。 关键词:传统文化 思想政治教育 1 思想政治教育与传统文化教育的本质契合 思想政治教育充分反映社会或者社会群体的思想观念、政治观点、道德规范等在社会实践活动中的约束性和指导性。思想政治教育肩负着社会主义精神文明建设的基础工作,是社会主义全面健全发展精神动力培育的重要途径,因此它承载了巨大的历史使命,是保障社会主义精神文明和物质文明全面协调发展的核心要素。而另一方面,传统文化教育诠释了对中国几千年历史文化文明的精华传承与发展。该教育关注的是认识和了解在特定历史、自然环境、政治形态下人们对自身发展的理解。思想政治教育是新形势下对青年思想道德体系的养成过程,在这个过程中结合传统文化教育培养是特色社会主义思想政治教育工作的需要。 2 传统文化教育在思想政治教育中的作用与意义 2.1 实现爱国主义培养与道德观树立的重要途径 爱国主义是一个国家和民族的重要精神支柱。培养学生的爱国主义情怀是中国传统文化的优良传统。正确的人生道德观是人类赖以生存和发展的精神底蕴。诚信是立人之本,为人之道,是国家和民族持续发展的基础。因此,在思想政治教育中结合传统文化的诚信教育和道德观念教育,有利于学生树立良好的诚信观念,有利于学生个人诚信记录的建立和约束,并且有利于学生养成诚实守信的处理方式和行为习惯。 2.2 培养青年积极进取信念的重要保障 “天行健,君子以自强不息”这是我们传统文化精神体系的核心理念。这是民族精神在时代环境下的积累和发扬。因此,充分将传统文化教育融合到思想政治教育体系之中,能够培养青年开拓进取的精神意识。由于我国现有的国情,很多青年都是家庭中的独生子女,他们所处的环境优越,相对的适应能力较弱。部分青年缺乏社会责任感,不具备顽强的意志,甚至周围社会环境冷漠。针对思想政治教育采取结合传统文化教育的方式,有助于激发青年的责任感和顽强意志,有利于树立坚韧的品格和不怕困难艰苦奋斗的精神。 2.3 培养青年和谐意识的关键途径 传统的文化中弘扬“天人合一”的理念,即人和自然的和谐相处,这于构建和谐社会的思想路线是统一的。在中国的传统文化中,正确处理人和自然、社会环境的关系是“天人合一”的具体体现,是天人谐调,与自然和谐相处的理念体现。追求人与人之间的和谐相处,也是青年在处理和谐思想理念与环境可持续发展的重要环节。儒家的中和思想提倡积极的看待自然和社会中存在的差异性和矛盾性,并重视人的活动,在人的活动中保持以和为贵的理念。传统文化的教育可以在一定程度上让学生认识自然,认识自我,正确处理人与自然的关系,正确对待人与人的关系,实现自然和社会的可持续发展。 2.4 提升青年人格品味的精神源泉 传统的文化教育中,文人视人格品节为自身人格和崇高理想的反映,他们的作品在字里行间都流露出自己崇高的人生理想。在思想政治教育工作中对学生实行传统文化教育,就是要他们深刻体会这种高尚的道德情操和崇高的人格魅力,使这种品格影响其思想精神的发展,使其不断改变自我,完善自我,以高尚的品德为自我奋斗和发展的目标。其次,在进行思想政治教育的过程中,对其人品的提升教育,有助于学生审美情趣的完善和养成。 2.5 培养青年自律性的道德标尺 中国传统文化中提出了严于自律的道德标准。中庸中提倡“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”,这就是“慎独自省”的出处,从一个侧面反映了人应该严格要求自己,对自己的言行加以思考和审查。人应该不断的通过自我反省来认识自我,通过不断改正来改造自我。在传统文化中,“三人行,必有我师焉”等有名的格言,其意义渗透与人际关系处理和为人处世的标准之中,只有形成严律于己的道德准则,处理这些问题才不会有失偏颇,才会找准出发点和落脚点,才能更加完善的认识事物的本质和处理事物的风险,从而有利于自我品德的提升。 2.6 培育青年尊老爱幼意识的实践典范 中华民族的传统文化中早就有“百善孝为先”的理念,在进行思想政治教育工作的内容中结合传统文化教育可以让学生增强尊老爱幼意识的培养,能够使青年在生活环境中时刻保持这种品质,能够济贫扶弱,尤其在社会环境中针对不孝、不道德、不忠诚的现象加以杜绝和防范,并且在个人行为处事时加以约束,使其理解尊敬老人、爱护幼儿、帮助弱者、珍爱家庭等优良传统在现代社会中的体现方式和行为方法,使其承担起一定的责任感,有助于社会良好风气的形成。 3 传统文化教育在思想政治教育中的意义 3.1 以人为本,和谐校园的充分体现 思想政治教育是提升青年的思想道德素养,实现青年的自我发展,培育其社会责任感和品德的重要途径。思想政治教育过程中,传统文化的深入结合符合社会