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播音主持专业技巧训练 把握重音找规律 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 语法重音 在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是： ①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语常重读； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。 2．强调重音 强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。 同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同。在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：从音量上看：语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。从出现的位置看：强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。 发声时间过长导致播音声音质量下降怎么办 发声时间过长也是用声过度的一种表现，对嗓音同样会造成危害。人的发音器官，尤其是喉头和声带，跟人体其他器官一样，连续运动的时间是有一定限度的。超出了限度，就会给肌体带来负面影响。用声时间过长，发音器官会产生疲劳感，声音仿佛不听使唤了，尽管还能够发出声来，但声音的质量和弹性都将大为下降。如果用声长期处于这种状况，极易引起发音器官的疾患。因此，对用声时间必须有所控制。 初学者往往自恃嗓子好，不注意合理安排训练时间，要么不练，要么兴头一来练很长时间。当然，这中间可能包含了一种认识上的问题，有的初学者，急于求成，以为练得时间长就长进快，自己加倍增添练习时间。这些不合理的训练方法，很容易使喉部充血或发炎。 一般说来，初学发声，练习时间宜短不宜长，一天可练2~3次，开始每次15分钟左右，以后逐步延长，最多每次不要超过30分钟，中间可以间断休息，以消除发音器官的疲劳。工作用声，每个人对自己连续用声的时间要心中有数，以用声后嗓子没有不适为度。正式播讲前，不要过多用声，避免发音器官的疲劳。准备稿件应注意多看少上口念，重点放在分析理解上，以保证播讲时发音的质量。在特殊情况下，需要较长时间用声时，中间要适当休息，每次用声30分钟，应休息20~30分钟。休息时少讲话，使喉头和声带得以放松，减轻或解除其疲劳。 艺考面试备考支招 考生如何脱颖而出 一、考生要有创造力 创造力对于一个艺考考生来说是至关重要的。作为一名艺考考生，将来会在艺术的领域翱翔，就必然要创作艺术作品，而没有强大的创造性思维是无法创造出不朽的作品的。面对同样地素材，有创造性的学生便能够将其润泽得栩栩生辉，令人眼前一亮。比如说拿到一个剧本，有的同学想得比较深，对人物、场景、作品样式、风格，各种元素理解得比较清楚，就能够很快拿出设计方案。对这样的学生，考官通常会乐于把设计创作的主动权交给他们自己，让他们自由地去发挥，再做指点。也往往是这样的考生才是将来艺术界的潜力股，才是考官们最希望要的。 二、交流能力很重要 我们经常见到一些老师，他们满腹经纶、学识渊博，但是却不懂得如何把平生之所学传授给自己的学生，这是不是一件很可悲的事情呢？无独有偶，作为一名艺考考生，如果你拥有耀眼的才华但却没能展现给考官看，岂不是哑巴吃黄连有苦说不出。在招生考试的时候，考官实际上是要将自己的身份与考生摆平，和大家做平等轻松的交流、沟通。考官是希望以一种最自然的方式全面地了解考生的情况，但若只有考官的话语而考生不表露自己的想法，就如考官与考生中间立起了一堵厚厚的墙，无法沟通，考官对考生的印象自然就会大打折扣，更谈不上了解学生的才艺了。因此，考生是否具有交流的能力是非常重要的。 三、艺考重在看“潜力” 很多考生可能会有这种想法，艺考考哪门专业，就要精通这门专业的知识，于是他们会在各种各样的培训机构无目的地学习。但是大家需要注意的是，这是一种十分危险的心态。时下有很多培训机构的教学方向和模式比