《燃烧与灭火》第一课时.pptVIP

细致分析下燃烧： 愿同学们珍爱生命，远离危害 感谢同学们的参与 * * * * 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 （第一课时） 巴拉素中学　　　王露 镁条燃烧 铁丝燃烧 木炭燃烧 硫燃烧 描述燃烧 的现象 分析它们的 共同点 　　共同点 硫在氧气中的燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 镁条的燃烧 燃烧现象 燃烧事例 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 产生蓝紫色的火焰、放出大量热，生成有刺激性气味的气体。 发光、发热、化学反应 物质燃烧的现象 发出耀眼的白光、放热、产生白烟， 有白色物质生成 2Mg+O2＝ 2MgO 3Fe+2O2＝Fe3O4 C+O2＝ CO2 S+O2＝ SO2 点燃 点燃 点燃 点燃 燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 燃烧的特征: 发光、发热、化学反应 1、CO2能支持燃烧吗？但实验发现，在空气中点燃镁条后伸进盛有CO2气体的集气瓶中，仍能继续燃烧,由此你想到了什么？ 2、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧现象吗？由此你想到了什么？ 3、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反应吗？由此你想到了什么？ 4Fe+3O2＝2Fe2O3 2Mg+CO2＝ 2MgO +C 点燃 一、都是化学反应 二、一定放光放热，但是放光放热的不一定是燃烧 三、燃烧不一定都有O2参加 四、燃烧不一定都要点燃，加热 知识点一： 燃烧的条件 [提出问题]： [猜想与假设]： 猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。 猜想3：要达到一定的温度。 假设1：三个条件只须满足其一就能燃烧。 假设2：三个条件同时满足才能燃烧。 具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？ 猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。 沙子 棉花 水 纸 酒精 木材 火柴 岩石 √ √ √ √ √ 下面我们用实验来验证另两个条件的可能性 请指出下面图中哪些物体是可燃物: 生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件 [提供资料] 着火点是物质燃烧达到的最低温度。 一些物质的着火点 700 | 750 320 | 370 250 | 330 240 40 着火点 （0C） 无烟煤 木炭 木材 红磷 白磷 物质 　　着火点是物质的一种属性一般情况下是不变的。 [实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。 空气或氧气 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 [实验探究] 实验名称 实验现象 实验Ⅰ 实验Ⅱ ①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 水中的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。 [讨论] 完成导学案。 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物燃烧的最低温度（着火点） 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 [得出结论] 综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 一、燃烧的条件 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要 　　的最低温度 　（也叫着火点）。 燃烧需要同时满足三个条件： 燃烧条件示意图（火三角） [当堂训练1] 完成导学案课堂训练1 （1）、不燃烧；温度未达到白磷的着火点。 （2）、不燃烧；可燃物没有与空气接触 （3）、燃烧；既与空气接触，温度也达到着火点 思考： 燃烧的剧烈程度与什么有关？ 　　燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积等有关。 如何让火烧得更旺？ 活动： ——用火 讨论：火的功与过 火——善用之为福 饭店厨房 钢铁厂 不善用之则为祸 大兴安岭火灾 衡阳火灾 课 题 1 燃 烧 和 灭 火