有趣的汉字教学设计 7.有趣的属相教学设计.doc

有趣的汉字教学设计 7.有趣的属相教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“7.有趣的属相教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 有趣的属相 教材分析 《有趣的属相》这课是“设计·应用”学习领域的内容，旨在让学生学会通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能,培养学生踏实认真的工作态度，增加民族自豪感。让学生在欣赏与十二生肖有关的艺术作品中，了解我国特有的民族艺术文化，知道十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识的基础上，让学生会用线描、彩色笔、水粉、剪纸等技法设计、绘制邮票。 教学目标： 1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。 2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创作意识。 3、在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。 教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现感受设计之美。 教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。 教学过程： 一、情景导入，趣味引题 1、师：同学们今年是什么年“龙年”？ 生：龙年。 2、师：那他们在一起叫什么？ 生：十二属相。 3、师：这里面除了龙是在民间想象出来的以外，其它都是我们生活中常见的一些动物。那我们今天就一起来聊一聊《有趣的属相》 二、讲授新课 （一）逐渐深入 1、师：我们先来玩一个猜年龄的游戏。我要同学们说出爸爸妈妈的属相，我来猜出他们的年龄？ 生：学生回答。 师：老师猜得准吗？知道这是为什么吗？ 生：学生回答。（教师适时对学生进行鼓励） 师：这是和我们中国古代干支纪年法有密切的联系。这里面十天干和十二地支组合有60种， 每年采用1种，而12地支和12属相相互对应，所以老师就能通过属相猜出大家的年龄了 （二）了解十二生肖与现实生活的联系 1、师：那我们再来看一看，十二属相在民间也有它有趣的形象。同学们带来了一些，谁愿意介绍一下？ 生：学生介绍带来的生肖艺术品。 2、师：好，现在请大家看一看老师给大家带来的生肖艺术品，这是民间剪纸和刺绣。用属相作为他的图案。属相里边还有一个很珍贵的艺术品，一起来看一看。什么？ 生：邮票。 3、师：知道它为什么珍贵吗？ 生：是我国1980年首轮邮票中的第一张生肖邮票所以珍贵。 4师：我们以前学过一些剪纸，也做过一些泥玩具，那我们今天就来尝试一下邮票设计好不好？ 生：好。 （三）教师出示生肖邮票。 1、请同学们观察，邮票由哪几部分组成？ 生：学生回答。教师补充。 2、师：好，那我们一起来看一下，一起来说主要有（图案、纪年、发行国名（我们从92年开始由中国人民邮政改为中国邮政，还加上了英文名称）、面值、编码、齿孔）在这里面那一个部分占了最主要的部位？ 生：图案。 3、师：那我们就从图案来考虑，看看生肖邮票中的动物形象和真的动物形象一样吗？用了什么表现手法来表现这些图案？（小组讨论） 生：学生小组讨论。 4、师：那我们把图案的装饰方法掌握了，我们就来设计邮票。今年是龙年，我就用龙来做主题。老师先给大家示范一下，请同学们认真看一看老师是怎么去设计的。（设计步骤） 教师示范邮票设计： 1、画出邮票的图案。 2、将纹样、面值、文字等位置定出。 3、给图案上色。（学生可根据自己喜欢的颜色 上色。） 4、添加背景。 三、学生设计制作生肖邮票，师巡视 1、师：好，正是因为邮票有如此的魅力，而且饱含了丰富的内涵，所以老师非常喜欢集邮，瞧，老师今天带来了一本集邮册，但是呢它是空的，你们能帮老师把它贴满吗？那我们今天就来做一个小小设计师。但是先来看看设计要求。 设计要求：选择你喜欢的一个生肖属相设计一款新颖、有趣，具有装饰美感的生肖邮票！ 2、师：现在开始设计吧！ 四、展示作品、欣赏评价。 五、拓展、师总结 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5