- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
广东省第十届中运会论文评比
论文题目:关于农村学校体育教学的现状与对策
姓 名: 李 小 耿
单位名称: 揭西县棉湖镇实验学校
联系方式:
关于农村学校体育教学的现状与对策
内容提要: 当前国家十分重视学生的全面实施素质教育,学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,关系到民族的未来和国家的竞争力。学校体育教育是促进青少年全面发展的重要内容,加强学校体育工作、提高学生健康素质,是促进青少年学生全面发展的必然要求。但由于地区差异,农村的学校体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差异。特别是在偏远地区,其差距更加之大。本文对当前农村学校体育现状进行一些分析与总结,并提出一些建议。
关键词;农村学校体育 学校体育教育 现状 对策建议
学校体育教育是全面发展教育的一个重要组成部分,我国全面推行素质教育改革,难点在农村。由于社会环境的影响和经济发展水平的低下,制约了农村学校体育的实施,致使农村学校体育就仍然存在着诸多问题。
一、农村学校体育的现状及存在的问题
1.主管部门对学校体育教育重视不够
在农村地区,应试教育依旧是主导地位。教育主管部门对学校的要求还是“分数第一”、“升学第一”,导致到学校只抓升学率,只抓主科教学,忽视学生体育活动和身体健康状况。这就影响着学校体育工作新观念的形成与发展,影响着体育教学的改革,由于受这些的制约,给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力,因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。当前农村中小学体育课情况与教育部的要求有非常大的差距。
应试教育对学校体育教育有着负面影响,应试压力的影响严重地制约学校体育教育的发展。
2.忽视学校体育的功能
体育学科的教学特点是:有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能,其他学科只能具备前三方面的功能,不具备后一个功能。学校体育教育具有多功能的特点,具有一定的社会价值,但很多人都没有从提高全民族素质的高度和深度去认识,只是片面地去看待学校体育教育。
观念的滞后,极大地阻碍了农村学校体育的发展。
3.体育师资缺乏
师资是教育的根本,其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的教学水平。在贫困农村地区,专职体育教师的配备远达不到国家规定的要求,有的农村体育教师的专业还不对口,甚至多数学校无专职的体育教师,这些体育教师大多数都没有受过专业培训,各方面素质都还不能达到国家规定的水平。其专业基本功也十分薄弱。没有正规的专业教师,体育师资严重不足,其体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。加之由于农村地区经济落后,教师工资待遇低,近些年来,正规的专业体育教师都不愿意到农村从教,再而经验丰富的体育老师多半已近退休,加之随着体育教育的改革,体育教师自身没有及时“充电”,这些现实的情况根本就无法实施素质教育。
体育师资缺乏严重地制约的学校体育教育的发展。
4.教学设施严重不足
教学环境是学校教学工作得以正常开展的重要保障,同时又是改进教学的重要条件,是提高教学质量的有效途径,但在农村地区经济落后,维持学校正常运行的办学经费都不足,根本就不可能再进行体育教学设施的改善。农村场地狭小,资金严重短缺,这就严重制约着学校体育工作的正常进行。体育经费的严重不足,使场地器材严重匮乏,虽然一部分学校添置了部分体育器材,基本上只能够勉强满足学校体育教学及课外体育活动需要,但大多数学校的体育器材都只是为了应付上级部门检查的一种摆设,真正能用在体育课堂的器材少之又少。经费的严重不足同时也使到学校体育设施不能得到及时补充,破损器材不能及时维修,给学校体育教学及课外体育活动留下严重的事故隐患。
教学设施不足严重地制约的学校体育教育的发展。
5.体育教学不规范
在农村,由于长期没有专业的教师来进行教学和长期得不到新鲜“血液”补充,加之由于客观环境使到体育老师缺少与外界的交流和借鉴学习,少有与本地区同行之间定期的教研活动,对国内外最新教育动态及先进的教学方法知之甚少,其体育教学模式依然停留在十多年前的水平。如今多数体育教师已经无法胜任新《课程标准》规定的教学内容。对新的体育教学内容都无从下手。在农村地区,不少体育老师不会备课,缺少教学资源,没有设计规范的教案,没有探索新颖的教学方法,导致体育老师上课很吃力,学生学得也很乏味,单一的教学形式难以获得理想的教学效果。
教学不规范严重地制约的学校体育教育的发展。
6.教学模式落后
在农村学校,其体育教学模式还是十多年前的教学模式。教学目标单一化,教学内容单调是其最突出的现状。
所谓体育教学目标单一化,就是指在体育教学中限制学生
您可能关注的文档
最近下载
- 舟山市普陀区全民健身中心项目设计说明.doc
- 2023年山东女子学院计算机应用技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案).docx VIP
- 5215建筑财务与成本核算A.pdf VIP
- GB∕T 29315-2022 中小学、幼儿园安全防范要求.pdf
- 2023年广东广州中考数学真题(含答案).pdf VIP
- 符合《政府采购法》第22条规定的承诺书模板.docx VIP
- 常压下苯--甲苯的气液平衡数据.doc VIP
- 构建县域技术创新服务支撑体系浅探------以石狮市为例.pdf VIP
- 超星尔雅学习通《中国陶瓷鉴赏与器物陈设》章节测试答案.docx VIP
- 国家电网公司电力安全工作规程第5部分:风电场.pdf
文档评论(0)