《珍珠鸟》_283836.pptVIP

鲍峡镇中心小学 1．清除障碍，我拿手！　 请同学们放开声音自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子，圈出不理解的词语。 　　　　　 2．朗读课文，有感情！　选择自己喜欢的段落，有感情的朗读，并说出喜欢的原因（从修辞、写作手法上分析）。 3、用心读书，知大概！　 用自己的话说说文章主要写了什么内容？（提示：什么人，和谁在一起，发生了什么事）　　 2.大胆质疑，合作探究 珍珠鸟为什么如此的信任“我”，你想问什么？ （A.它为什么信赖作者？ B.作者是怎样让它信赖自己的？） （温馨提示：作者可是取得了珍珠鸟一家两代的信赖，边读边勾画重点词句，勾好后可小组内交流。） 联系生活实际，谈谈对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。 信赖往往创造出和谐的世界 信赖往往使人与人的距离更亲近 信赖，使人与人之间相互理解。 信赖，往往让人与人之间友好相处，让世界成为爱的海洋。 慧眼辨文采，我是小作家！ 有人说冯骥才有一支会生花的妙笔，你同意吗？ 你认为他的笔妙在哪里？ 师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲